安宁疗护在肿瘤临终期患者护理中的应用效果分析

目的:观察安宁疗护在肿瘤临终期患者护理中的应用效果。方法:选取2020年7月—2022年5月上海普陀区真如镇街道社区卫生服务中心收治的肿瘤临终期患者62例作为研究对象,以随机数字表分法分为对照组和观察组,各31例。对照组应用常规护理模式,观察组采用安宁疗护模式。比较两组机体感受状态、心理状态和生活质量。结果:护理后,观察组疼痛、简易疲乏量表、抑郁-焦虑-压力自评量表评分低于对照组,改良心理弹性量表及活动能力、日常生活、生活感受、健康感受、家庭支持评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:安宁疗护在肿瘤临终期患者中的应用效果理想,能够缓解疼痛,改善心理状态,提高生活质量。

中草药饲料添加剂的特点及作用

中草药饲料添加剂不仅具有纯天然、无毒副作用、无耐药性、无污染及残留低等特点,还具有增强动物免疫功能、提高动物抗应激能力、促进动物生长、改善畜禽品质等功能,深受广大养殖户的青睐。文章对中草药饲料添加剂的定义、分类、特点及作用作以综述。

夏季猪痘病的诊断与防治

猪痘病是由猪痘病毒引起的一种急性、热性传染病。猪痘的病原有两种,分别猪痘病毒（只感染猪,属痘病毒科猪痘病毒属）和痘苗病毒（除猪外还感染牛、鸡等其他动物,属痘病毒科正痘病毒属,痘病毒科共6个属）,无交互免疫性,即感染前者恢复后仍可感染后者。猪痘病毒有种属特异性,只能引起猪感染发病,猪痘病毒在猪组织细胞内增殖,在患病动物细胞核内可见空泡和包涵体。痘病毒可感染多种动物,如牛、绵羊等,在患病动物细胞核内可见包涵体。

产酶益生素对断奶羔羊防腹泻促生长的效果

羔羊腹泻是在养羊业中一种常见的疾病、引起羔羊腹泻的原因有很多种,也很复杂,最常见的是饲养管理不当,羊群的抵抗力差等引起的单纯性消化不良和中毒性消化不良而引起的腹泻,还有一种是由B型魏氏梭菌、大肠杆菌、沙门氏菌、寄生虫等大量病原微生物的感染而引起的羔羊腹泻。临床上羔羊腹泻的发病率可高达30%,病死率可达20%,特别是断奶前后的羔羊更易发病,给广大养羊户带来巨大的经济损失。

小学语文高年级学生写作能力培养路径

在小学语文高年级写作中,学生经过低中阶段的训练已经学会了真情实感的表达以及基本写作技巧的掌握。高年级写作应在基础写作技巧之上,学会在习作上运用一定的写作策略,并学会策略的灵活运用。小学高年级学生在写作中运用写作策略对自身写作兴趣的激发、写作效率的提高、写作素养的形成都有非常积极的意义。

课堂的精彩 源于智慧的锤炼

怎样的课堂是智慧的？怎样的教学能够点燃智慧？实小的每个老师都在探寻着,思辨着。于是,以智慧的语文课堂为突破点,语文特级教师蒋俊兴为主帅的＂智慧语文工作室＂成立了。

“扒皮猪”检疫应注意的几个环节

目前有些屠宰场为了满足市场对生猪皮的需求，对生猪进行宰后扒皮，省略了宰后烫毛和打毛的环节，宰后皮肤不能明显的展现可能存在的病变，对于检疫人员的宰后检疫就提出挑战和更高的要求。

引导朗读 培养语感——浅谈提高小学生朗读能力的方式

《语文课程标准》明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"语文学习离不开朗读。朗读可以有效培养学生的语感,可以有效引导学生深入文章,可以有效激发学生的学习热情。从目前来看,学生的朗读机会少之又少。新课改背景下,教师必须通过朗读提高学生的语感能力。一、范读感染,激发朗读兴趣学生如果没有朗读兴趣,很难读出味道,为此,教师可以以身示范,将学生的朗读兴趣激发出来,教师范读能够让学生明确朗读方向、基调、节奏等。

猪瘟母源抗体对猪瘟ST传代细胞源疫苗免疫效果的影响

通过近几年对朝阳地区部分养猪场和散户的猪群疫病流行病学调查发现，病死猪中因猪瘟引起直接死亡或猪瘟感染并发其他疫病引起间接死亡的病例占总死亡数的21％左右，对本地区的养猪业造成非常大经济损失。朝阳地区目前使用的猪瘟疫苗有猪瘟兔化弱毒脾淋苗、猪瘟兔化弱毒组织苗、猪瘟盯传代细胞源苗等，其中盯苗应用最多.

猪伪狂犬与弓形体混合感染的诊断和治疗报告

2017年9月下旬,朝阳市某猪场11日龄仔猪出现走路不稳、原地转圈、往后退、肌肉震颤等神经症状,并伴有呕吐、拉稀。母猪精神沉郁,严重的仔猪发病后一两天死亡,育肥猪体温升高,个别母猪出现流产和早产现象,早产的仔猪体态较弱,出生10h左右死亡,经过临床剖检和实验室诊断,确诊为一起伪狂犬与弓形体的混合感染,现报告如下。

猪圆环病毒与伪狂犬病毒混合感染的检测

圆环病毒2型（Porcine Circovirus 2，PCV2）属于圆环病毒科圆环病毒属，为环状、单股DNA病毒。伪狂犬病病毒属于疱疹病毒科甲疱疹病毒亚科，该亚科病毒的主要特征是宿主范围宽广，有高度的细胞致病性，复制周期短，常在神经节内形成潜伏感染。猪是唯一感染后可以存活的物种。这两种病是目前对养猪业危害极大的病毒性传染病，单独引起的疾病造成的猪群死亡率不是很高，但并发或继发其他细菌或病毒感染能引起猪群的死亡率大大增加，对养猪业造成巨大的经济损失，应当引起广大养猪户的重视。

高致病性禽流感实验室检测风险的分析及预防

高致病性禽流感（Highly Pathogenic Avian In-fluenza, HPAI）是由正粘病毒科A型流感病毒属流感病毒引起的以禽类为主的急性传染病。高致病性禽流感因其在禽类中传播快、危害大、病死率高，世界动物卫生组织（OIE）将其列为A类动物传染病，我国将其列为一类动物疫病。近年在家禽身上分离出了H7N9亚型高致病性禽流感病毒，各地兽医实验室加强了高致病性禽流感的血清学及病原学检测工作。我市的兽医实验室是生物安全Ⅱ级，承担起了辖区内H7亚型高致病性禽流感的感染抗体检测工作，以及高致病性禽流感的病原学检测工作。对于从事检测工作的兽医实验室人员，做好自身防护，不被感染，使得兽医实验室生物安全显得尤为突出。有效的防护不仅体现在对实验室生物安全高度重视，还体现在操作人员对自身的科学防护措施上，笔者将这些经验和知识总结出来，以避免在进行高致病性禽流感抗体和病毒核酸检测时，样本中有害或潜在危害的生物因子对人、环境造成危害或潜在危害。

语文味,凸显阅读教学本色

一、营造气氛，凸显“读”味 朗读是语文课堂中常用的教学方式，它贯穿于整个阅读教学过程之中，朗读是一门艺术，也是一门技巧，在阅读教学过程中，教师为学生营造出适合的教学气氛，可以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地阅读。在语文教学中，“语文味”是读出来的，因此，在课堂教学中，教师针对文本特点，采取多样的朗读形式让学生反复朗读，在读中积累语言，培养语感，才能凸显出阅读教学本色。

渗进灵魂的影响——用好第三只眼睛

一直以来，许多任课老师都忙于日常的教学工作，许多中层管理教师也忙于日常的管理工作，一切按部就班，个个兢兢业业，但对于学生，对于管理，说教的比较多，身体力行的比较少，因此在日常的教学和管理中我们忽略了很多不经意间的细节，错过了教育的良机。我们知道，今天你给学生什么，后天学生就还给你什么，因而在学校管理中，最不可或缺的是人文关怀，不管是对学生还是老师，它会深深根植于人的灵魂，影响他们的一生。

穿越时空的“对话”,触摸文字的温度——谈诗词教学的拓展与深化

众所周知，唐诗宋词并列对举，各尽其美，各臻其盛。在岁月的车轮碾过千年后的今天，在历史的长河荡涤过数百年的现在，它们之所以仍能鲜活地展现在我们的眼前，是因为它们的脉络里流淌着的是华夏文化的璀璨。我们应和学生一起穿越时空，与诗词的作者共同轻吟浅唱，去触摸文字的温度，感知背后的情感，体味那悠远绵长的意境。

布病生物安全Ⅱ级实验室生物安全风险评估

布病是布鲁氏菌病的简称,是一种重要的人畜共患病原菌,不仅对畜牧业生产造成重大的危害,而且还严重损害人们健康。文章以布病的流行病学为背景资料,分析实验室活动可能产生的危害及对实验室人员健康的影响和其他相关因素,对开展布病诊断的实验室生物安全进行初步的风险评估。

开展儿童教育戏剧,培养学生写作能力

作文教学需要创新,巧妙开展儿童教育戏剧,让学生在语言交流场景中以戏剧角色的身份去看、去听、去说、去感受,这尤其符合儿童学习发展的需要。表演能使活动主题更加明确,也能让各种细节变得丰富、生动、详细,培养学生观察、分析事物的能力,让学生习作时有话可说,促使学生写作能力的提高。

由一次作文考试引起的思考

开放学生作文的时间,空间,可以最大限度地发挥学生已有的知识水平,学生之间的差别不至于过大,学生还能在考试过程中尽情学习自己喜欢的东西,当然不会觉得写作文是一种负担,写好作文也就不是一件难事了。

超声微创介入治疗的应用与护理

超声介入是在超声显像的引导下,经皮穿刺完成组织活检、液体抽吸和引流等操作[1].穿刺活检后在癌瘤体内注入无水乙醇或乙酸直接杀伤肿瘤细胞,在抽吸积液后囊腔内注入硬化剂目的是抑制囊液分泌.此项治疗措施与经导管肝动脉化疗栓塞术相比,操作简单,并发症少[2].我院自2002年7月～2004年6月对37例患者采用超声引导下的微创介入治疗,获得了满意的效果.现将手术配合与护理措施报道如下.

小儿咳嗽变异性哮喘的临床治疗研究

观察并对小儿咳嗽变异性哮喘临床治疗效果进行研究。方法:选取2013年8月至2014年8月我院收治的小儿咳嗽变异性哮喘患儿共84例,对患儿的临床表现、治疗情况等临床资料进行回顾性分析。结果:84例患儿中误诊为支气管炎的患儿数量为39例(58.2%),误诊为支原体肺炎的有17例(25.4%),误诊为上呼吸道感染的患儿11例(16.4%)。患儿在接受舒喘灵和酮替芬治疗后,显效患儿23例(34.3%),有效患儿38例(56.7%),无效6例(9.0%)。所有患儿在治疗过程中均未发生药物不良反应,也未出现其他并发症,对显效患儿进行随访,无复发病例。结论:应加大重视小儿咳嗽变异性哮喘的诊断过程,做到确诊及时:确诊之后可使用舒喘灵和酮替芬等药物进行巩固治疗,有效地促进患儿的病情恢复。