计及能耗经济性和电池寿命的PHEV能量管理策略优化

针对一款混联式双电机插电混合动力汽车,建立了整车动力学模型和电池寿命衰减模型,同时为反映电池温度对电池寿命的影响,建立了电池温度模型;考虑能量管理控制对能耗经济性和电池寿命衰减的影响,制定了一种多模式逻辑规则能量管理策略,并分析了控制参数变化对能耗经济性和电池寿命的影响。建立包含等效油耗和电池寿命衰减的多目标优化模型,基于多目标改进遗传算法对能量管理策略控制参数进行优化,优化结果表明:基于本文插电式混合动力汽车能量管理策略的优化方法得到的控制参数Pareto最优解集兼顾了插电式混合动力汽车的能耗经济性和电池寿命,可以得到多组不同的控制参数优化解,为能量管理策略的设计应用提供了多种可供选择的方案。

插电式混合动力汽车等效因子的实时优化

为了兼顾平衡SOC与降低燃油消耗的需要,进一步提高插电式混合动力汽车的燃油经济性,对等效因子的实时优化方法进行了研究.以NEDC工况为例,将行驶工况分解为不同的基本工况块,分别对各个基本工况块的等效因子与燃油消耗量、SOC变化量的关系曲线进行线性拟合,并将等效因子实时优化问题转化为简单的线性规划问题,构建了基于线性规划的等效因子实时优化模型,在此基础上提出了基于线性规划的自适应等效燃油消耗最小策略(A-ECMS).硬件在环测试证明,基于线性规划的等效因子实时优化模型的实时性满足实车控制器在线控制的需求,具备实车应用的可行性.测试和仿真结果显示,在不同工况下基于线性规划模型的A-ECMS均可维持SOC平衡,取得接近于全局优化能量管理策略的燃油经济性,说明该实时优化模型具备实际应用价值和应用潜力.

饮食及刷牙习惯对幼儿龋病发生的影响

目的:探讨饮食与刷牙习惯对上海市杨浦区幼儿龋齿发生的影响。方法:从3所幼儿园中随机抽出518名3～5岁的幼儿(女252人,男266人)。调查表分发至被调查儿童的父母,以便正确获取幼儿饮食与刷牙习惯的信息。口腔科医生按统一标准进行口腔检查,以确定龋患情况。结果:28.72%的被查儿童患龋。糖及含糖食物摄入增加会导致患龋人数增加(P<0.01)。幼儿较早开始刷牙及刷牙时间较长的儿童患龋人数下降(P<0.05)。结论:饮食与刷牙习惯对幼儿龋病发生有显著影响,糖及含糖食物使儿童易患龋,有效的刷牙能减少龋病发生。

应用根周外科手术方法治疗多个前牙根尖周病

目的 :评价根周外科手术治疗多个前牙根周病的效果。方法 :收集多个前牙根尖周病变患者10例,常规根周手术后随访,随访期限为完成治疗后的12个月,对患牙作临床与X线片评估,判断治疗效果。结果 :术后1个月牙龈及上皮附着基本恢复正常。术后3～12个月复查X线片显示根周骨与周围正常骨已无明显区别,表明已有完全骨再生。结论 :根周外科手术治疗多个前牙根周病的效果可靠,社区医院口腔科也可开展。

上海杨浦区幼儿龋病易患因素评估

目的评估上海市杨浦区幼儿龋齿易患因素。方法从三所幼儿园随机抽出518名3～5岁的幼儿(女252人,男266人)。调查表分发至参与儿童的父母获取幼儿生活习惯、口腔检查频度及家长文化程度等信息。口腔科医生按统一标准做口腔检查确定龋患情况。结果 28.72%的被查儿童患龋。2～3月即换牙刷的儿童患龋人数相对较少(0.01﹤P﹤0.05),睡前吃零食或甜点组幼儿龋患人数明显增多(P﹤0.01)。定期进行口腔检查的儿童龋齿发生人数少且龋齿均已修复、口腔健康状况良好,不做或很少做口腔检查的儿童龋齿发生人数较多且口腔健康状况堪忧(P﹤0.01)。家长受教育程度越高其子女患龋齿的人数越少。结论刷牙、适时更换牙刷、睡前不吃零食及定期进行口腔检查及卫生宣教都是抑制幼儿龋病发生的有效方法。

羟基磷灰石在牙周骨外科手术中的应用

牙周病是口腔环境中常见的、分布广泛的世界性疾病．是危害人们健康的慢性病之一．由于牙槽骨破坏、吸收、缺损，导致牙齿的丧失。因此，控制菌斑和促进牙槽骨再生．是观察、评价、巩同牙周病远期疗效的关键．

巧用课文插图 课堂妙趣横生

课文插图,是高中语文课本的有机组成部分,它以自身的可视性、趣味性等特点发挥着文字无法替代的作用,为教师的教学提供了可操作性,也为学生的预习带来了不少乐趣。这些极富含义、情感鲜明的插图不仅能够吸引学生的注意力,而且还能激起学生学习的热情,从而使他们感受到语言文字的内涵,加深对课文的印象,提高他们的想象力。

高考视域下高中语文教学提升有效性的分析

语文作为高中阶段最为重要的一项教学课程,是对学生进行语言能力、思维能力、审美意识等综合素质能力进行培养的重要途径。随着社会的不断发展,经济水平的提升以及经济结构的细化对未来人才提出了更高的素质要求,作为社会选拔优秀人才的高考制度也面临着改革与优化,这就对学生高中语文学习的考核标准也发生了一定的转变。因此,这就需要教师在对学生进行高中语文教学时,应根据高考改革的趋势进行课堂教学理念、教学模式、教学内容等方面的改革与创新,使学生的发展方向与社会的发展趋势贴近,实现学生社会适应能力的增强。

试论语文核心素养导向下的高中作文教学

在新课程标准改革的过程中,教育管理部门提出了“核心素养”的概念,各学科核心素养必然与教学实际相结合,最终实现对学生综合素质的培养。在高中语文教学过程中,作文是十分重要的一个部分,因此,核心素养的培养必须与作文教学相结合。本文从核心素养导向下高中作文教学的问题入手,分析并探讨核心素养导向下提高高中作文教学质量的具体策略。

基于高考作文的生活化教学和备考策略分析

在语文教学过程中,作文是至关重要的教学内容,同时也是考试中分数占比非常高的必考内容,而高考中的语文作文则又是高中教学和复习过程中的重点和难点,不单单是对学生语言知识及文学素养的考核,同时也是对学生写作思维、写作技巧的全面考查。在该考作文教学过程中,老师们首先要做的便是改善教学模式及教学理念,创新教学手段,而生活化教学则是一种有效的教学方法。本文主要针对高考作文教学的生活化教学进行分析,并探讨其备考策略。