基于数学核心素养的小学数学教师专业素养现状与提升策略

以浙江省4个城市10所小学的数学教师为研究对象,从教师专业素养的专业情意、专业知识和专业能力3个维度出发,通过问卷调查和访谈的方式,探究基于数学核心素养的小学数学教师专业素养的内涵、现状和影响因素,并给出有效的提升策略:改革区县教研,深化培育价值,调动学校资源,促进发展多元化,借力学习共同体,平衡素养发展,更新教育观念,倾听每位学生.

浙江省小学劳动教育开展现状与对策研究

中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调把劳动教育纳入人才培养全过程。现阶段劳动教育现状还是不容乐观,劳动教育被淡化、片面化。本文以浙江省为例,调查浙江省小学劳动教育开展现状。通过对学生、家长、教师进行问卷调查,了解劳动教育开展的情况,研究目前劳动教育问题存在的原因,重点针对家长、学校、社会、学生个人四个层面为改善小学劳动教育现状提出一些对策,帮助更好建立小学生劳动教育体系。

“宁”字音形义探析

"宁"字有较复杂的"前世今生",为弄清楚来龙去脉,笔者查阅了《说文解字》《说文解字注》《汉字字源》《殷商文字释从》等书籍,从分析"宁"字各种字形入手,探析其本义和引申义,并注明相应的读音,以期利于人们全面而深入地掌握貌似简单实则有些复杂的"宁"字。