谈环境法中的公共参与原则

如何更好地应对环境问题,西方国家的经验告诉我们,单单依靠政府是行不通的,需要社会公众的广泛参与。世界各国的环境法中都确立了自己的公众参与原则,我国的也是如此。但是我国公众的环保参与意识及参与程度很不理想,这有多方面的原因,在现有的情况下,政府应该采取有效的措施,从提高公众意识到建立健全的执法体系等方面来完善这一原则。

人文关怀:思想政治教育科学发展的价值坐标

十七大报告提出了＂加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导＂的重要任务。这不仅是当前进一步加强和改进思想政治教育工作的重要指导思想,更为今后有效开展学生思想政治教育指明了方向。因此,思想政治教育必须融入人文关怀,大力弘扬并充分体现以人为本的精神,促进人文精神和思想政治教育的融合。

谈马克思主义辩证思维在管理中的运用

辩证唯物主义认为,矛盾是客观事物存在的基本方式,是事物发展的根本动力。万事万物都有其两面性,我们要善于运用辩证的思维从不同角度分析和处理矛盾,推动事物沿着正确的轨道发展,有效的管理同样离不开这种辩证的思维。

小议教学方法改革与创新

积极推进教学方法改革与创新，努力提高课堂教学质量，是当前院校重点研究解决的课题。我们要提高认识，从强化教员自身素质、抓好相关课程的案例库设计、逐步完善与教学方法相适应的教学评价机制等方面，积极推进教学方法的改革创新。

法的妥协

世界上没有绝对的公平，法作为阶级斗争的产物，更不可能实现理想意义上的真正的公平．无法摆脱自身固有的和在适用中所带有的妥协。本文试图从妥协是法自身所固有的特性以及妥协在我国法制中的表现两方面对法的妥协做粗浅的探讨．以期唤起人们对法的更深层、更理性的认识。

士官政治工作课程教学针对性实效性探究

着眼提高士官政治工作教学效果,并从士官任职教育的特点出发,如何增强士官政治工作课程教学针对性实效性,士官政治类课程教学改革必须以科学发展的眼光进行新的理论思考和实践尝试。作者在士官政治工作课程教学中进行的改革实践,从教学理念、教学内容设置、教学任务形式、教学手段运用、教学目的实现等方面分别进行了较为深入细致的论述。士官任职教育的改革实践任重而道远,需要士官任职教育者进行不懈的探索,为我军建设和发展培养输送高素质合格的士官人才。

论和谐社会、科学发展之目的与手段的统一关系

构建和谐社会,树立科学发展观是马克思主义关于目的与手段辩证统一原理的科学运用,正确而深刻地认识这一哲学范畴对于我们落实科学发展观、构建和谐社会具有重要的指导意义。

领导干部模范践行当代革命军人核心价值观,必须加强道德修养

本文通过具体事例对道德内涵进行了分析,在道德观与价值观关系探究的基础上,提出了革命军人核心价值观的培育,特别是领导干部要做践行当代革命军人核心价值观的模范,必须加强道德修养,对军队领导干部道德修养的基本要求与实现途径提出了一家之言。

军校教员队伍科学管理必须以人为本

育人者的质量关涉育人的质量,育人者的质量,涵盖其本人的道德情操、理论功底基础与来自科学管理锻打后提升的能力素质。因此,军校教员队伍的科学管理极为重要,而要将目标变为现实,则必须以人为本,不然只能是一句空话。为此,本文从以人为本角度出发提出了教员队伍管理在制度、机制、环境、领导者管理者形象塑造等方面的具体实施路径,或可称对策的一家之言。

谈任职教育中的教育观念转变

全军第十六次院校会议之后，任职教育院校再一次掀起了教育训练改革的高潮。而教育观念是教育改革的先导，是教学实践的认识基础，是培养高素质新型军事人才的前提；教育观念不转变，思想认识不提高，军队院校教育的改革和发展就无从谈起，因此，实现教育转型必须转变教育观念。

深入开展士官学员党史军史教育的调查与思考

党史军史教育是一项铸魂育人的战略工程,本文在对士官学员党史军史知识掌握的调查基础之上,提出了发挥课程教学主阵地作用、创新教育的方法手段、培养马克思主义历史观等方面的几点思考。

任职教育政治理论课教学改革探究

伴随着军队院校教育转型,军队院校的工作重心逐步调整至任职教育上来,在教育时间缩短、教育的针对性要求更高的情况下,政治理论课教学也必须进行相应的改革。本文在任职教育实践的基础上,对政治理论课教学的教学内容、教学方式、教员队伍建设等方面进行了深入探索与研究。

推进中国特色社会主义理论体系进入马克思主义课堂教学的思考

如何推进中国特色社会主义理论体系的＂三进＂工作是新形势下摆在广大教育工作者面前的重要课题。课堂教学是政治教育的主渠道,本文从课堂教学的角度对推进中国特色社会主义理论体系进入马克思主义基础课教学进行了探索。

政治理论课问题式教学改革研究

政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,政治理论课不断推陈出新,是实现这一项任务的必由之路。如何提高教学效果与质量,新时代政治理论课教师应认清使命任务。积极转变教学理念,探索实践“问题式”教学方法改革,通过科学设置问题,以回答学生普遍关注的重大理论和现实问题来牵引课堂,不断提升政治理论课教学效果。

营造美的教学氛围,提升思想政治课的教学效果

成功的思想政治课教学要做到以美感人、以美启人、以美育人，如何在思想政治理论课教学活动中营造审美氛围？笔者认为，思想政治课教学的美感，可以通过选择美的教学手段，运用美的教学语言，展示美的教师风范等环节来实现。

适应士官学员心理特点 探索心理健康教育新途径——校园心理剧的探索与实践

校园心理剧是一种发展性团体辅导方式,通过生动的演出活动形式,促进成长中的青年学员的认知学习、情绪表达、情感培育,协调知、情、意的内在心理需求。我们在教学实践中努力把课堂理论讲授与学员自身心理体验相结合,对校园心理剧这一寓教于剧的心理教育新模式进行了初步的探索与实践。我们把校园心理剧用于团体心理咨询,不仅丰富了咨询活动的形式,而且加大了心理教员与学员之间、学员与学员之间的互动,加大了学员的参与程度。在心理剧汇演中,主要涉及到了学员常见的一些心理困惑,如恋爱心理问题、个人成长中的挫折应对问题、环境适应问题、战友之间的人际关系问题、个人荣誉与军人职责的矛盾问题、士官身份的问题、现实与理想的矛盾问题、意志的磨炼等。校园心理剧将这样的一些矛盾冲突通过舞台的形式呈现出来,唤起所有参演人员和观众的共鸣,并且通过这些心理问题的解决教会全体学员如何助人与自助。

任职教育下基础课教员队伍建设的思考——以“装备学院昌平士官学校”为例

任职教育下士官学校基础课教员队伍建设面临挑战。本文以"装备学院昌平士官学校"基础部教员队伍为例,提出了大力加强基础课教员队伍建设应把握的原则、强化的意识及采取的具体措施。

总装系统士官“双向联动”培养模式探析

通过对士官(noncommissioned officer,NCO)学校人才培养现状与基地专业技术士官岗位任职情况的调查分析,论证了信息化条件下推行学校与基地"双向联动"育人模式的必要性,提出了"双向联动"人才培养模式范式、运行效应以及实现该模式的策略。

传承航天精神点亮太空之路

文化是一个国家、一个民族的灵魂,一支军队的脊梁,不是武器而是精神。本文从坚守航天精神和发扬航天精神两方面论述了航天精神在强军兴军中的重要作用。

传承航天精神 点亮太空之路

文化是一个国家、一个民族的灵魂,一支军队的脊梁,不是武器而是精神.本文从坚守航天精神和发扬航天精神两方面论述了航天精神在强军兴军中的重要作用.