PCK内容视域下人教版“醛”课堂教学

PCK研究是教师从学科专业知识认识角度对教学活动做出分析与评价、明确学习的内容、完善教学的过程。以"醛"的教学为例,通过基于PCK的内容分析帮助教师从系统的、联系的角度分析教材,使学生学会从体现学科素养的视角思考和解决问题,激发学生的内在动机,提高学习能力。