积极劳动力市场政策背景下丹麦教育改革的实践及启示

丹麦的劳动力市场政策以其灵活保障模式而闻名,其积极劳动力市场政策历经探索尝试、运用完善、重新审视、整顿深化四个阶段,呈现提供多样化服务、强化个性化定制服务、坚持开放性与灵活性并存等特征。教育改革作为丹麦积极劳动力市场政策的重要组成部分,对振兴劳动力市场发挥了重要作用,丹麦从形成职业教育体系多元化结构、突出职业教育的实践性和联动性、将中小学创新创业教育上升为国家战略、普及“责任大学”范式以提升社会服务能力等方面进行教育改革实践,其教育目标积极反映社会需求、教育内容具有很强的实践性、教育治理结构有助于教育内容落地、教育体制机制灵活且高效。在我国产业结构转型升级、高水平应用型人才严重短缺的当下,丹麦教育改革的实践经验可为我国增强职业教育适应性、促进中小学创新创业教育、提升高等教育服务经济社会发展能力等方面提供有益参考。

杭州市地铁定价不合理性分析——基于社会准公共产品的视角

自杭州地铁运营以来,票价一直是人们争议的焦点。基于社会准公共产品的视角,通过比较国内不同城市地铁票价、市民的承受能力和替代产品票价因素,分析杭州地铁票价的不合理性,并对优化杭州地铁票价提出建议。

韩国产业教育与产学研合作基本计划的动因、现状及启示

2018年,韩国多个部委共同颁布《产业教育与产学研合作基本计划(2019—2023年)》,通过深化政府、产业、学校、科研机构等多主体融合协同,部署了人才培养、技术转移、创新创业、基础设施建设四大战略任务和具体的实施举措。该计划第一阶段运行成效显著,因全球疫情和数字化变革影响,又进行了动态调整。整体而言,该计划具有稳定性、适应性、灵活性,对我国完善产学研合作法律法规、健全产学研合作体制机制、激发产学研合作创新主体积极性具有一定的启示意义。

对于创新城镇化融资方式的思考

城镇化对于缩小城乡差距、统筹城乡发展、促进国民经济稳步前进具有重要意义。在城镇化过程中,基础设施、公共事业、公共服务这三个主要项目的建设都需要大量资金的支持。本文通过分析中国现有的服务于城镇化的主要融资方式及其局限性,从金融创新服务城镇化、政治体制完善服务城镇化这两个角度出发,提出城镇化进程中多渠道、多元化、创新型的融资方式。

国际志愿服务研究现状、热点及趋势——基于Web of Science核心集的VOSviewer分析

为探索国际志愿服务研究的现状、热点及趋势,对2009—2019年10年间在Web of Science核心集数据库上发表的1099篇志愿服务相关主题的文献进行作者、国家、发文机构、基金资助、关键词科学知识图谱分析。分析结果显示:国际志愿服务研究在空间分布上较为集聚,形成了以美国及美国高校为主的研究中心地带;高发文量与高影响力的作者和期刊也同样集中在美国,并呈现四大研究热点:志愿服务的影响与绩效、志愿服务与志愿者参与、志愿服务与人口统计学特征、志愿服务与个人心理特质。根据目前的研究趋势,未来的研究一方面将继续围绕个体心理特质来开展量化分析,另一方面会更加注重不同学科之间的融合研究。

双创竞赛提升了高职学生的创业意愿吗?——基于认知灵活性和创业警觉性视角的实证研究

双创竞赛作为一种具有实战性的创新创业教育方式越来越受到高职院校的重视。针对双创竞赛能否提升高职学生的创业意愿这一问题,以505名高职院校学生为样本,探究认知灵活性和创业警觉性在双创竞赛和创业意愿之间的中介机制。结果表明:双创竞赛对高职学生的创业意愿有显著正向影响;认知灵活性和创业警觉性不仅在双创竞赛和创业意愿之间产生显著的部分中介作用,而且在双创竞赛和创业意愿之间构成链式中介作用。因此提出:应开展政校企合作,举办具有高职特色的双创竞赛;优化双创教育路径,提升高职学生的认知灵活性;创建双创竞赛信息平台,训练学生创业警觉性。

高职院校创业环境对学生创业行为的影响及启示

深化创新创业改革,是高职院校推进“双高”建设,着力提质培优的重大举措之一。基于计划行为理论和三元交互理论,以浙江省8所高职院校的700名在校学生为样本,考察高职院校创业教育、创业文化、创业自我效能感、创业动机、创业意愿等对学生创业行为的影响。进一步研究发现,高职院校可从完善创业教育体系,加强创业动机引导,提升创业自我效能感和营造创业文化氛围等方面加强创业环境建设,切实提升学生创新创业质量。

韩国大学生创业支援政策分析——基于“创业先导大学培育事业”及其提升计划的解读

韩国政府于20世纪80年代开始实施大规模的创业支援政策[1],2010年前后启动针对大学生创业的专门支援,其中当属“创业先导大学培育事业”规模最大,影响最深。通过该培育事业的实施,韩国目前已经形成“五位一体”的大学生创业支援体系,即以打造良好的创业生态为核心,在被选高校内逐步完成创业项目的事业化、创业教育的开展、特性化计划的实施、创业支援团的运营和创业亲近型制度的构建五大任务。运用案例研究法,以“创业先导大学培育事业”及其提升计划为例,分析先前创业支援政策实施的成果与不足,并阐释提升计划中的三大战略规划和基本方向。通过对韩国大学生创业支援政策的特点剖析,为我国目前的大学创业支援体系的优化升级提供经验借鉴。

社会支持视角下的青年志愿服务行为影响因素研究

在研究青年志愿服务行为的影响因素时,计划行为理论可以起到指导性作用。我们在2020年对730份有效问卷数据进行分析研究后发现:提升志愿服务态度、主观规范和知觉行为控制对志愿服务意愿有着正向影响;志愿服务意愿对志愿服务行为有着显著的预测作用;志愿服务意愿在态度与志愿服务行为之间起到完全中介作用;志愿服务意愿在主观规范与志愿服务行为之间起到完全中介作用;志愿服务意愿在知觉行为控制与志愿服务行为之间起到部分中介作用。此外,社会支持主要通过主观规范对志愿服务意愿产生正向显著作用。

后疫情时代大学生创业者的“压力-倦怠”效应分析--以江浙沪为例

后疫情时代,大学生创业面临巨大挑战和困难。385名大学生创业者的有效样本调研发现,疫情影响下,大学生创业压力依次为:知识储备>资源需求>工作负荷>竞争状况>管理责任。各个维度对创业倦怠存在不同程度的预测作用:工作负荷、资源需求、管理责任对创业情感枯竭有显著正向作用;工作负荷、竞争状况、管理责任对创业倦怠中的去个性化有显著正向作用;工作负荷、竞争状况、知识储备对低创业成就感有显著正向作用。同时,创业韧性减缓了疫情带来的工作负荷、竞争状况、管理责任压力对去个性化的加剧作用。根据分析结果提出以下建议:建设“数智化”创业平台,加强“精细化”创业指导,完善创业韧性培养机制。

不忘初心 方得始终——对中美两国基础教育思考拾隅

美国小学生的书包里没有装教材,教师的教学根据大纲要求以及小学生不同的学力,设计和选取不同的材料供小学生学习。我国小学生的书包里装满了教材,教师通过教材进行教学,符合我国城乡师资水平差别大的特点。美国对私立学校和公立学校的投入有很大的差别,而我国通过创建均衡化、标准化学校实现为每个学生提供公平的教育。美国对教师的评价习惯松紧相结合,而我国对教师的评价喜欢立竿见影。习近平总书记的系列讲话为我国的基础教育指明了方向,为学生们享受公平的教育提供了有力的保证,促进了我国素质教育的发展。

创业型大学视角下的韩国高校创业教育体系研究——基于韩国科学技术大学的案例

近年来,新兴创业型大学在国际高等教育舞台上有着非常突出的表现,陆续步入世界顶尖高水平大学行列,其发展路径和体系建设可以为我国高等教育改革特别是创业教育的转型升级提供借鉴。从创业型大学的视角出发,对韩国科学技术大学进行案例研究,一方面彰显创业型大学创业教育体系的亚洲范本:韩国科学技术大学巧妙借助地方产业集群、研发机构林立等区位特点构建起优良的创业教育生态系统;另一方面也印证了创业型大学须要打破政府、产业、高校三者的边界,充分利用三方的资源优势来构建产教融合型创业教育体系,不断促进创业型大学的发展。

城市人才集聚力评价指标体系的建构——基于绍兴与长三角城市的比较

人才是城市发展的关键性要素。绍兴依托"充分融入长三角"战略定位,通过构建长三角人才集聚力评价指标体系,运用因子分析法提取城市经济发展前景、城市文化教育环境、收入保障情况等三个影响区域人才集聚力的主要因子,努力打造人才集聚高地。本文基于绍兴与长三角其他地级市在各个因子上的差距,结合绍兴人才集聚上存在区域位置、经济动力和城市基建三大压力的现状分析,提出了绍兴市从差异化路线、聚力产科教融合、优化居住环境和保障人才收入四个方面来提升城市人才集聚力的建议。