“问题儿童”教育的个案研究

问题行为通常是指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。行为问题儿童与正常儿童相比,通常具有严重的攻击性行为、情感不稳定、自律性差和紧张焦虑等特征。它会直接影响儿童学习的效能、知识与技能的获得,对儿童的身心发展、社会适应能力的发展可能带来不同程度的影响。作为儿童主要的生活环境,家庭在儿童问题行为中起着最直接和最重要的作用。