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青少年AI教育为什么需要“算力”
1
作者
谢作如
王龚
章津楠
《中国信息技术教育》
2024年第22期4-10,共7页
“数据是燃料、模型是引擎、算力是加速器”,这个类比几乎已经成为AI领域的共识。但是在各地的人工智能教育经验介绍中,涉及算力设备建设和管理的寥寥无几。为什么青少年AI教育中很少有人提到“算力”?本期对话邀请了温州科技高中的特...
“数据是燃料、模型是引擎、算力是加速器”,这个类比几乎已经成为AI领域的共识。但是在各地的人工智能教育经验介绍中,涉及算力设备建设和管理的寥寥无几。为什么青少年AI教育中很少有人提到“算力”?本期对话邀请了温州科技高中的特级教师谢作如、上海师范大学王龚教授和上海开源信息技术协会的章津楠先生,他们将围绕“算力”这一话题展开讨论。
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关键词
特级教师
AI
青少年
上海师范大学
开源信息
人工智能教育
建设和管理
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职称材料
一种简单方法实现基于STC89C52RC单片机的频率计
被引量:
4
2
作者
章津楠
张长胜
郭清成
《福建电脑》
2009年第1期160-161,共2页
频率计的设计有多种方式,本文阐述一种基于STC89C52RC单片机设计频率计的方法。并详细介绍了基于STC89C52RC单片机的频率计的硬件构成、电路设计、软件设计流程。
关键词
单片机
频率计
硬件构成
电路设计
软件设计
下载PDF
职称材料
题名
青少年AI教育为什么需要“算力”
1
作者
谢作如
王龚
章津楠
机构
温州科技高中AI科创中心
上海师范大学分析测试与超算中心
上海开源信息技术协会
出处
《中国信息技术教育》
2024年第22期4-10,共7页
文摘
“数据是燃料、模型是引擎、算力是加速器”,这个类比几乎已经成为AI领域的共识。但是在各地的人工智能教育经验介绍中,涉及算力设备建设和管理的寥寥无几。为什么青少年AI教育中很少有人提到“算力”?本期对话邀请了温州科技高中的特级教师谢作如、上海师范大学王龚教授和上海开源信息技术协会的章津楠先生,他们将围绕“算力”这一话题展开讨论。
关键词
特级教师
AI
青少年
上海师范大学
开源信息
人工智能教育
建设和管理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一种简单方法实现基于STC89C52RC单片机的频率计
被引量:
4
2
作者
章津楠
张长胜
郭清成
机构
温州大学计算机科学与工程学院
出处
《福建电脑》
2009年第1期160-161,共2页
文摘
频率计的设计有多种方式,本文阐述一种基于STC89C52RC单片机设计频率计的方法。并详细介绍了基于STC89C52RC单片机的频率计的硬件构成、电路设计、软件设计流程。
关键词
单片机
频率计
硬件构成
电路设计
软件设计
分类号
TP277 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
TM935.13 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青少年AI教育为什么需要“算力”
谢作如
王龚
章津楠
《中国信息技术教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
一种简单方法实现基于STC89C52RC单片机的频率计
章津楠
张长胜
郭清成
《福建电脑》
2009
4
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