如何在高中化学教学中培养学生的自主学习能力

随着新课改的不断推进，大部分教师确定了“以学生的学习为主体，让学生自主学习、互助学习，教师合理引导和帮导”的教学理念。

浅谈高中化学实验探究教学

一、确定化学课堂上实验探究教学的驱动性问题1．进行有效的实验探究教学设计需要思考的问题第一，给出学生所需思考的问题之前，应当想办法让学生感受到我们所要探究的实验问题是有一定价值的，对于我们以后的学习以及生活都有着很大的意义。

蔗糖与浓硫酸反应的实验条件的选择、改进与教学反思

浓硫酸与蔗糖反应的实验是高中化学常见实验。其鲜明的实验现象，能很好地激发学生的学习兴趣。但因蔗糖与浓硫酸反应产生大量刺激性气体，危害师生身心健康，对激发学生的学习兴趣有一定的负面效应。为此，我们以正交实验为设计思路。以绿色化学思想和优化化学实验教学为教学理念，采用密封装置，进行多次实验研究和教学实践，并优选了相关反应的控制条件，教学效果明显改善。