多囊卵巢综合征与雄激素作用有关易感基因的研究进展

多囊卵巢综合征（polycystic ovary syndrome，PCOS）是育龄女性中最常见的生殖内分泌疾病之一，其临床表现包括月经稀少、不孕、多毛、肥胖等，长期发展将出现多种代谢相关性疾病。目前的研究认为。PCOS是一种复杂的多基因遗传性疾病。PCOS的病因学虽尚未完全阐明，但高雄激素血症是其重要的病理之一。本文综述了PCOS遗传学研究在雄激素合成代谢、储备、作用、调控等相关易感基因领域的研究成果，包括在候选基因研究中，以及在全基因组关联分析和表观遗传学研究中所取得的相关成果。

情境式教学法在内分泌代谢性疾病临床教学中的应用及体会

目的:观察内分泌疑难罕见病基于问题的学习(problem-based learning,PBL)情境式教学和2型糖尿病综合管理的"代谢中心"情境式教学这2种适合内分泌代谢学科教学的情境式教学方法,分析在教学实践中如何选择恰当的方法,使之对学生产生积极的影响。方法:对本校临床医学院八年制学生(3年级)实施内分泌PBL情境式教学,并对91位学生进行问卷调查;对在内分泌代谢科学习并参加代谢中心教学的25位临床八年制学生和15位进修医生实施"代谢中心"情境式教学,并进行问卷调查。结果:在结合PBL情境式教学方法的实践中,学生对教案的评价及对指导教师的评价,每个选项的评分为4.48~4.91分(满分5分)。学生在接受了"代谢中心"情境模式教学后,"对授课模式满意程度"、"课堂气氛"及"熟悉掌握代谢性疾病综合管理概念"三方面的评分显著高于传统病房带教模式教学(P值分别为0.042、0.025和0.006)。结论:情境式教学模式在内分泌代谢性疾病教学中丰富了临床医学教学的形式和方法,不仅能够为广大医学生所认可,且在提高教学兴趣、活跃课堂气氛和促进科学概念的掌握等多个方面显示出独特的优势。