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由一道习题引出有趣的“八巧板”
1
作者
章潭秋
《中小学数学(初中版)》
2004年第11期4-6,共3页
新课程标准七年级上册(现行初中一年级华东师大版)数学教材142页第四章第七节中“有趣的七巧板”,这节课的目的是为了培养学生的动手操作能力、想象能力和创造能力,让学生在自主活动中掌握数学知识.受新课程标准的启发,本人对初二...
新课程标准七年级上册(现行初中一年级华东师大版)数学教材142页第四章第七节中“有趣的七巧板”,这节课的目的是为了培养学生的动手操作能力、想象能力和创造能力,让学生在自主活动中掌握数学知识.受新课程标准的启发,本人对初二数学暑假作业的一道习题作了肤浅的写写、画画、拼拼,结合开放题引出了许多的趣题,尤其是本人自定的“八巧板”(与读者探讨)。
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关键词
初中一年级
数学
教材
学生
课程标准
原文传递
题名
由一道习题引出有趣的“八巧板”
1
作者
章潭秋
机构
浙江省温岭市三中
出处
《中小学数学(初中版)》
2004年第11期4-6,共3页
文摘
新课程标准七年级上册(现行初中一年级华东师大版)数学教材142页第四章第七节中“有趣的七巧板”,这节课的目的是为了培养学生的动手操作能力、想象能力和创造能力,让学生在自主活动中掌握数学知识.受新课程标准的启发,本人对初二数学暑假作业的一道习题作了肤浅的写写、画画、拼拼,结合开放题引出了许多的趣题,尤其是本人自定的“八巧板”(与读者探讨)。
关键词
初中一年级
数学
教材
学生
课程标准
分类号
G634.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
由一道习题引出有趣的“八巧板”
章潭秋
《中小学数学(初中版)》
2004
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