我国近代高等工科教育的发展与教学改革

我国近代高等工科教育始于清末维新运动时期,它的产生、发展与近代工业发展紧密相联,近代社会政治、经济的发展促进教育的发展,工科教育也随同向前发展。认真回顾一下它的发展历程,考察它各个历史阶段上重大的教育实践和改革,探讨工程技术人才的培养规律,对当前我国高等教育改革亦有借鉴意义。一、我国近代高等工科教育的发展及特点高等工科教育是在工业生产发展到一定水平后才出现。十九世纪末,我国民族资本主义逐渐发展,伴随着民族工矿企业发展需要一批本国高等科技人才。帝国主义列强政治。

我国高等师范教育的发展和系科专业的演变及当前应采取的措施

我国高等师范教育的发展和系科专业的演变及当前应采取的措施西南师范大学熊明安国家教委办公厅章炳良中国的师范教育自１８９７年春盛宣怀在南洋公学设立专科性质的师范院以来，迄今已有近１００年的历史。１８９８年７月３日，梁启超在为清政府总理衙门拟奏《筹议京师大...

试论陈嘉庚的教育实践与教育思想

试论陈嘉庚的教育实践与教育思想国家教育委员会雷克啸，章炳良陈嘉庚（１８７４－１９６１）是我国爱国华侨领袖，著名的实业家、教育家。他一生热爱祖国，立志为社会进步服务。他团结广大侨胞，支持抗日战争，反对封建法西斯独裁统治。毛泽东同志曾誉他为“华侨旗帜，民...

我国高校师资队伍不断发展壮大

建国以来,我国已形成同高等教育事业相适应,学科齐全,基本能适应教学、科研任务的高等学校师资队伍。现有普通高校教师39.32万人,成人高校教师8.69万人,共48万人。四十年来,这支队伍为国家培养了普通高校本科、专科毕业生619.2万人,研究生15.4万人,成人高校本科、专科毕业生401.3万人。

我国高校师资队伍不断发展壮大

从本期开始,本刊开设《高等院校人事管理》专栏。这个专栏集中开展高等院校人事管理的理论研究、介绍实际工作经验和人事管理基础知识、传播人事管理的信息,努力提高高等院校人事管理的水平,积极推进我国高等院校人事管理现代化的进程。

高校师资管理研究会举行学术年会

高校师资管理研究会1987年学术年会于1987年11月在重庆大学举行。32所高校校院长,人事、师资处长,11省市高教局长,部分省、市高校师资管理研究会从事师资管理的研究人员共88人参加。会议中心议题是探讨深化职称改革。

提高物理演示实验的可见度——介绍用冲击大电流做电学演示实验

怎样提高演示实验的可见度,这是很值得研究的一个课题。利用色彩、光学投影、显微放大、提高仪器的灵敏度……,都是一些可取的手段。最近我们采用大电容充放电的办法,制成一台冲击电流发生器,用来做需用瞬时大电流的演示实验,效果较好,现介绍于下,供大家参考。冲击大电流发生器线路图:(图一) 原理:用电解电容器500μF/50V三十只并联起来,合计电容量为15000微法,连接线要用粗铜线,使电阻尽可能小。对电容器充电可以用交流电整流器,也可直接用直流电源,