写意画教学过程中学生个性培养策略研究

新课标指出,美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也要努力保护和发展学生的个性。中学写意画教学,要开放课堂、因势利导、情景交融,要做好个性评价。

责任小组模式护理下的整体护理在手术室中的应用效果

目的:探究责任小组模式下整体护理在手术室中的应用效果。方法:收治行手术治疗患者150例,分两组,各75例,对照组进行常规的护理,观察组则实施责任小组模式的整体护理,然后比较两组患者的护理满意度。结果:观察组的护理效果明显高于对照组,观察组在手术后出现并发症的概率远低于对照组,而且,观察组的护理满意度比较高,与对照组相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:责任小组模式下的整体护理在患者的手术中发挥着重要的作用,能够有效促进患者的康复。

初中写意画教学与学生个性发展

新课标指出,美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也要努力保护和发展学生的个性。作为一名多年从事写意画教学的教师,就此问题,笔者提出了一些新思路、新主张,即开放课堂、因势利导、不启不发、情景交融以及个性评价。

腹壁切口子宫内膜异位症13例临床分析

目的:探讨腹壁切口子宫内膜异位症的临床诊断以及治疗方法。方法:收治腹部子宫内膜异位患者13例,对临床资料进行回顾性分析。结果:所有患者均有剖宫产史,均行局部病灶切除,术后给予孕三烯酮口服6个月,随访24～30个月,无复发。结论:彻底手术是治疗本病惟一有效的治疗方法,严格掌握剖宫产指证,术中保护腹壁切口是预防本病发生的关键。