强化心理支持对56例呼吸内科重症患者的临床效果分析

目的探讨强化心理支持对呼吸内科重症患者的临床效果。方法选择2013年8月—2014年3月间杭州师范大学附属医院呼吸内科收治的112例重症患者为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组和对照组,每组56例。其中,对照组仅给予基础护理,观察组在此基础上给予强化心理支持护理。护理前后,对2组患者Pa O2、Pa CO2、呼吸频率、心率指标进行统计,并进行对比分析。结果护理后,2组患者Pa O2水平显著提高,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组Pa O2水平[(93.1±11.2)mm Hg]显著高于对照组[(82.4±9.8)mm Hg],差异有统计学意义(P<0.05);护理后,2组Pa CO2、呼吸频率、心率水平显著降低,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组Pa CO2、呼吸频率、心率水平[(57.3±7.6)mm Hg、(20.1±3.5)次/min、(87.5±8.2)次/min]显著低于对照组[(66.4±7.4)mm Hg、(23.7±3.7)次/min、(95.1±9.4)次/min],差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于呼吸内科重症患者,在密切关注患者病情进展、实施基础护理的基础上,给予强化心理支持护理,可增强患者战胜疾病的信心,促进患者更好的康复。

个性化健康教育对帕金森病患者抑郁及焦虑心理的影响

目的研究个体化健康教育对帕金森病患者抑郁、焦虑心理状态的影响。方法选取帕金森病患者62例为研究对象，将患者按随机数字表法分为观察组和对照组，各31例，对照组予以帕金森病常规健康教育内容，观察组予以个体化的健康教育，比较两组入院时、出院时、出院1个月、出院3个月、出院6个月时的抑郁自评量表评分（SDS）及焦虑自评量表评分（SAS）及健康教育达标率。结果观察组出院6个月SDS评分、SAS评分分别为（38．86±3．22）分、（39．82±3．71）分，均明显低于对照组的（43．51±6．94）分、（42．16±3．71）分，差异有统计学意义（t=4．37、4．72，P〈0．05）。观察组出院1个月、出院3个月、出院6个月SDS评分明显低于入院时，差异均有统计学意义（t=3．98、4．28、5．17，均P〈0．05），出院3个月、出院6个月SAS评分明显低于入院时，差异均有统计学意义（t=4．36、4．47，均P〈0．05）。对照组入院时至出院6个月期间SDS评分及SAS评分均未发生明显变化。观察组健康教育达标率为96．77％，明显高于对照组的64．52％，差异有统计学意义（χ2=10．33，P〈0．05）。结论系统化、连续性、有针对性的个性化健康教育可明显改善帕金森病患者的抑郁焦虑心理。

Orem管理模式在医院优质管理中的应用

目的:探讨Orem管理模式在呼吸内科优质管理中的应用。方法:医院呼吸内科于2019年1月起将Orem管理模式纳入科室的安全管理中,2018年为实施前,2019年为实施后,实施前后各随机选择80例患者为研究对象,比较实施前后患者生存质量评分及科室管理质量评分。结果:实施后患者的疾病症状、活动受限、自理能力、心理状况、疾病认知等评分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后的病情评估、个性化管理、质控管理、心理干预、风险管理等评分,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:Orem管理模式有助于提升患者自我管理能力和科室综合管理水平。