细节描写,让情感飞扬的金钥匙——探究文字材料式话题作文情感表达的有效途径

材料式话题作文在苏教版小学语文教材中占据较重的比例,但实际的材料式话题作文教学中存在着一些问题,影响了教师“教”与学生“写”的效率和质量。以苏教版小学语文六年级上册习作2《我的动物朋友》选取材料(冯骥才《感谢生活》片段)为例,探究其细节描写方法,以期摆脱“仿写无情感”的尴尬。

核心素养下的小学语文“1+x”古诗文教学探究

“1+x”语文阅读教学模式的启动和推广,既有利于学生对“1”语篇内容更好地学习、理解与深化,还有利于在“x”作品的类比阅读下,通过“求同与求异”活动,实现“工具性与人文性”的有机统一,培养学生的核心素养。叶圣陶说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”凡是“例子”作品,具有经典性或精髓性特质,不仅具有普遍意义上的指令性和引领性,而且是开展语文教学活动的优质资源和实际支撑。

小学语文随文识字教学方法研究

处于小学阶段语文相关的教学内,教师借助随文识字这一方法施以教学的核心即让学生在文章内把握更多的生字词,随文识字这一方法可以借用充实且丰富的文章内容,激起小学阶段学生对于学习本身的兴致,不单能够提升教学成效,还可以锻炼学生自身的表述能力与思索能力,进而促使语文相关的识字教学获得长远的进步。

走向成熟的中国高尔夫球

走向成熟的中国高尔夫球章纪广岛亚运会上，中国体育代表团捷报频传，每天大把大把的金牌进账，令国人眼花纷乱，以致人们对银牌、铜牌变得漠不关心．电视、广播、报刊、杂志也都把焦点集中到了冠军们的身上。但中国体育代表团奖牌榜上的两枚奖牌是值得人们记住的．这就是...

拨动儿童诗的心弦——部编二下《彩色的梦》教学片断评析

儿童诗是为儿童写的诗歌,童诗的内容是儿童喜闻乐见的生活,满满的童心符合儿童的年龄特征。童诗的语言活泼有趣,浓浓的童趣符合儿童的心理特点和审美情趣,童诗对儿童的情感发育和语言生长有着独特的作用。在低段语文教材编写中,儿童诗占有很大的比例,童诗教学有别于一般的语文阅读教学,应着重培养儿童吟咏诗文、展开想象、练字对句的能力,从而为儿童营造一个快乐的童年,让儿童的人生更加诗意。

前置监督关口,延伸监督触角,推进全面从严治党向基层延伸——漳州:上提下派管住“末梢神经”

6月10日,在福建省漳州市东山县陈城镇澳角村,镇纪委书记李林克正实地检查村文书近一个月的用章记录。＂用章的备注栏信息填写还要进一步完善、规范。＂仔细检查后,李林克对村文书提出了要求。

刚柔相济解顽疾双剑合一显威力——漳州实现民主监督与纪律监督联动

“当前惠企政策不落实，执行过程中打‘白条’、做选择、搞变通，有些好政策没有发挥应有的作用。”今年5月，在一场座谈会中，漳州市政协委员、企业家代表向漳州市纪委主要领导如此反映。很快，漳州市“两办”于6月发出《关于开展惠企政策落实情况监督检查的通知》，市纪委会同市政踟、市直有关职能部门联合组建3个督查组，对惠企政策执行情况进行专项抽查，督查政策宣传是否全面公开、政策落实是否到位、审批服务是否“马上就办”、干部在执行中是否清正廉洁等问题。

“漳州标准”服务工作怎么“办”——漳州推行政务服务标准化管理纪实

漳州市行政服务中心信守“立党为公、执政为民”理念，从2012年到今年4月20日，中心收到群众感谢锦旗110面、感谢信10封，收到公众评议票14万张，满意率100%。