高校化学教育同中学化学异同研究

本文就高校化学教育与中学化学的内涵、衔接特征,探讨了两环节教学的异同点,并就学生呈现的客观特征,研究了科学实践教育途径。对提升高校化学教育水平,优化教学效果,实现教学环节的有效融合,有重要的实践意义。

“金属与盐酸、稀硫酸的反应”实验改进

在华东师范大学版化学九年级下册中有“金属的化学性质”这一教学单元,该教学单元所介绍的知识内容是初中化学重点内容,它不但探究了金属的基本属性与活动性顺序问题,还结合这一基础理论为学生设计了一套实验。实验中所采用的是4支分别装有镁、锌、铁、铜的试管,在4支试管中分别加入了等量的盐酸与稀硫酸溶液,再观察对比试管中的变化说明化学反应的剧烈程度,根据这一化学实验过程最终了解4种金属的活动性强弱,进而对它们的活动性顺序进行排列。