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实践视域下我国思想政治教育本质探析 被引量:3
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作者 章维慧 金林南 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第12期8-11,共4页
思想政治教育的本质,就是思想政治教育是其所是、与其他活动相区别的内在规定。以哲学致思的方式透过现象抓住本质,是探索思想政治教育本质的基本原则。但如何达成本质的理解,还取决于人的视域建构和思维方式的运用。实践视域是以现实... 思想政治教育的本质,就是思想政治教育是其所是、与其他活动相区别的内在规定。以哲学致思的方式透过现象抓住本质,是探索思想政治教育本质的基本原则。但如何达成本质的理解,还取决于人的视域建构和思维方式的运用。实践视域是以现实的人为中心、以人的生活展开所达成的人与世界相通的整体、动态的视域。实践视域下,我国思想政治教育的本质是在实践中生成社会主义价值观认同。 展开更多
关键词 实践 思想政治教育本质 价值观认同
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政治关联视角下我国上市银行经理层治理效应研究 被引量:1
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作者 章维慧 黄洪斌 +1 位作者 张同建 孔春丽 《征信》 2017年第2期66-73,共8页
经理层治理是公司治理和企业管理的联结点,而政治关联是我国上市银行经理层治理的基本特征。基于上市银行的样本数据,借助于多元回归分析,实证性的研究揭示了上市银行经理层治理的内在机理,发现经理层治理的履职政治关联和红色政治关联... 经理层治理是公司治理和企业管理的联结点,而政治关联是我国上市银行经理层治理的基本特征。基于上市银行的样本数据,借助于多元回归分析,实证性的研究揭示了上市银行经理层治理的内在机理,发现经理层治理的履职政治关联和红色政治关联对公司治理和银行管理均存在着正向促进效应。研究表明,在中国当前的制度和体制下,政治关联是公司治理不可或缺的因素,政治关联的合理应用可以有效提高上市银行经理层的治理效率。 展开更多
关键词 政治关联 上市银行 经理层 公司治理 股权激励
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政治关联视角下上市银行社会责任履行效应研究 被引量:1
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作者 章维慧 黄洪斌 +1 位作者 张同建 孔春丽 《财会月刊(下)》 北大核心 2017年第4期39-45,共7页
社会责任的履行是公司治理发展的新方向,是利益相关者理论的内在要求。在现有的制度下,政治关联是我国上市银行公司治理的基本特征,对社会责任存在着必然的制约。本文基于上市银行的样本数据,借助于多元回归分析方法,实证研究了政治关... 社会责任的履行是公司治理发展的新方向,是利益相关者理论的内在要求。在现有的制度下,政治关联是我国上市银行公司治理的基本特征,对社会责任存在着必然的制约。本文基于上市银行的样本数据,借助于多元回归分析方法,实证研究了政治关联对上市银行社会责任履行的影响机理,发现董事长、行长、监事会主席、独立董事的政治关联对银行社会责任的履行存在着不同程度的促进效应,进而提出了推进上市银行社会责任履行的具体策略。 展开更多
关键词 政治关联 上市银行 社会责任 公司治理
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论思想政治理论课教师实践智慧及其生成 被引量:2
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作者 章维慧 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2015年第1期51-56,共6页
实践智慧是思想政治理论课教师教育教学不可或缺的重要素质,它是指教师作为现实的、具体的个人在其所处特定的社会空间中展开实践交往的能力,是基于教师本人的知识、德性和权威而形成的驾驭社会空间的能力。思想政治理论课教师实践智慧... 实践智慧是思想政治理论课教师教育教学不可或缺的重要素质,它是指教师作为现实的、具体的个人在其所处特定的社会空间中展开实践交往的能力,是基于教师本人的知识、德性和权威而形成的驾驭社会空间的能力。思想政治理论课教师实践智慧的形成、发挥,实质是通过实践完成的社会空间生产过程。 展开更多
关键词 思想政治理论课教师 实践智慧 社会空间
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存在、缺失与实现——当代大学生权力现状分析 被引量:2
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作者 章维慧 《扬州大学学报(高教研究版)》 2009年第5期30-34,共5页
大学生是大学中的主体,大学生权力是高校内部不可缺少的权力。历史上,学生权力主体的彰显曾对大学的发展起过非常重要的作用和影响。立足于权力、身份、秩序三个维度的分析不难看出,我国今天的大学中,学生权力的缺失是不争的事实。关注... 大学生是大学中的主体,大学生权力是高校内部不可缺少的权力。历史上,学生权力主体的彰显曾对大学的发展起过非常重要的作用和影响。立足于权力、身份、秩序三个维度的分析不难看出,我国今天的大学中,学生权力的缺失是不争的事实。关注学生的主体性存在,唤醒学生的权力意识,培养学生的交往实践能力,提供有效的制度保障,将有助于实现他们的权力。大学生是未来社会的中坚力量,大学生权力的实现,不仅是现代大学发展、构建和谐校园的重要方面,同时,它对国家、社会的建设与发展也具有更为重要的现实意义。 展开更多
关键词 大学生权力 和谐校园 大学生权力实现
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构成新时期大学师生关系的因素 被引量:3
6
作者 章维慧 《中国冶金教育》 2008年第2期58-61,共4页
大学师生关系是大学中最为基本,也是最为重要的一对关系,和谐的师生关系是创建和谐校园必不可少的环节。本文从知识论、政治学等视阈对构成和影响大学师生关系的因素——知识、政治、经济、身份等进行相关分析,力图揭示当前大学师生关... 大学师生关系是大学中最为基本,也是最为重要的一对关系,和谐的师生关系是创建和谐校园必不可少的环节。本文从知识论、政治学等视阈对构成和影响大学师生关系的因素——知识、政治、经济、身份等进行相关分析,力图揭示当前大学师生关系的内在紧张状况及其原因,并提出新型的大学师生关系应该是:以知识的传播与发展为基础,以育人为目标,建立在师生之间互相尊重基础上的平等的交往关系。 展开更多
关键词 大学 师生关系 教师 教育制度
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实践哲学视域中的大学人文素质教育新论
7
作者 章维慧 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第6期64-70,共7页
立足实践观视域,让大学生学会思想、学会选择,是大学人文素质教育的根本目的。大学人文素质教育的特质在于其生成人文精神的空间架构。这是由教育者、受教育者和社会现实三者所构成的特定的、具体的、生动的社会情境,具有历史性、现实... 立足实践观视域,让大学生学会思想、学会选择,是大学人文素质教育的根本目的。大学人文素质教育的特质在于其生成人文精神的空间架构。这是由教育者、受教育者和社会现实三者所构成的特定的、具体的、生动的社会情境,具有历史性、现实性和生产性的特点。大学人文素质教育是现实的空间生产活动,是人在其中生成生命姿态的过程。 展开更多
关键词 实践哲学 大学人文素质教育 实践与选择
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以一流大学精神引领“双一流”建设 被引量:6
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作者 章维慧 殷学东 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第1期35-40,47,共7页
不同的大学精神造就不同的大学,而一流大学精神是一流大学的根基。一流的大学精神是以探究智识、造福人类为目的精神,是独立思考、捍卫真理、无私无畏、纯粹专注的精神。这一精神既是激进的、又是保守的;既是理性的、又是感性的。一流... 不同的大学精神造就不同的大学,而一流大学精神是一流大学的根基。一流的大学精神是以探究智识、造福人类为目的精神,是独立思考、捍卫真理、无私无畏、纯粹专注的精神。这一精神既是激进的、又是保守的;既是理性的、又是感性的。一流的大学精神涵育一流的人才、一流的学术,唯有如此方可建成"双一流"。生成这一精神需树立以大学师生发展为中心的理念,养成师生独立思考的习惯,开阔师生的眼界并提高师生的境界。 展开更多
关键词 一流大学 一流学科 一流学术 大学精神
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和平教育:我国当代社会背景下的审视 被引量:2
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作者 章维慧 《镇江高专学报》 2018年第3期62-66,共5页
中文语境下,和平是在与各种非和平现象、行为的抗争中所达成的一种美好的生活状态以及追求这种状态的方式和过程,是人类的现代生存方式、伦理状态。我国当代社会背景下,和平教育是通过对和平的研究、推广,并以建构和平文化环境的方式引... 中文语境下,和平是在与各种非和平现象、行为的抗争中所达成的一种美好的生活状态以及追求这种状态的方式和过程,是人类的现代生存方式、伦理状态。我国当代社会背景下,和平教育是通过对和平的研究、推广,并以建构和平文化环境的方式引领人们树立和平理念、形成和平能力、产生和平行动,进而开展实现追求人类幸福生活的教育实践活动。和平教育是现代社会发展的必然要求,对我国当代社会建设具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 和平 和平学 和平教育
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大学生和平教育路径探析
10
作者 章维慧 《教育界(教师培训)》 2018年第9期49-51,共3页
和平教育是20世纪伴随世界和平运动而出现的一种教育思潮.尽管和平教育理念已为我国高校的教育工作者所接受,但我国高校的和平教育现状是不令人满意的,对和平教育的内涵、和平教育的实施路径等问题还有待于进一步研究.高校开展和平教育... 和平教育是20世纪伴随世界和平运动而出现的一种教育思潮.尽管和平教育理念已为我国高校的教育工作者所接受,但我国高校的和平教育现状是不令人满意的,对和平教育的内涵、和平教育的实施路径等问题还有待于进一步研究.高校开展和平教育首先必须要建立一支从事和平教育的教师队伍,开发课程体系,加强与世界各国的合作,真正地把和平教育落到实处,从而提升大学生的和平理念与和平技能. 展开更多
关键词 大学生 和平教育 路径 探析
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