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农村小学语文口语交际教学之我见
被引量:
1
1
作者
章聪泉
《文理导航》
2010年第33期74-74,共1页
《语文课程标准》中明确提出口语交际的新概念:“口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是一种双向互动的语言活动。只有互...
《语文课程标准》中明确提出口语交际的新概念:“口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是一种双向互动的语言活动。只有互动,才能体现交际功能。要培养学生的口语交际能力,无论是课堂训练,还是实践锻炼,都必须让学生有互动的条件和机会。
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关键词
口语交际教学
小学语文
口语交际能力
《语文课程标准》
农村
口语交际情境
现代公民
人际交流
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职称材料
题名
农村小学语文口语交际教学之我见
被引量:
1
1
作者
章聪泉
机构
福建省永春县横口中心小学
出处
《文理导航》
2010年第33期74-74,共1页
文摘
《语文课程标准》中明确提出口语交际的新概念:“口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是一种双向互动的语言活动。只有互动,才能体现交际功能。要培养学生的口语交际能力,无论是课堂训练,还是实践锻炼,都必须让学生有互动的条件和机会。
关键词
口语交际教学
小学语文
口语交际能力
《语文课程标准》
农村
口语交际情境
现代公民
人际交流
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
农村小学语文口语交际教学之我见
章聪泉
《文理导航》
2010
1
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