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对“不等式”一章的两点建议
1
作者
章舜生
《数学教学》
北大核心
1989年第3期38-38,共1页
学生用书是教材总体的有机组成部分。在与课本同步的内容上起着拓广与深化,引导学生观察思考问题的作用。“学习要求”、“学习导引”都概括得完整简洁。我就解题指导谈两点粗浅看法,书中对不等式虽然用上了添、拆的一些技巧。但觉直观...
学生用书是教材总体的有机组成部分。在与课本同步的内容上起着拓广与深化,引导学生观察思考问题的作用。“学习要求”、“学习导引”都概括得完整简洁。我就解题指导谈两点粗浅看法,书中对不等式虽然用上了添、拆的一些技巧。但觉直观简单。还应增加更合适的例题,在变化中熟练掌握添、拆的技巧。
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关键词
拓广
直观简单
证法
应用公式
成比例
发散性
特定情形
题设
令人
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题名
对“不等式”一章的两点建议
1
作者
章舜生
机构
江西抚州市三中
出处
《数学教学》
北大核心
1989年第3期38-38,共1页
文摘
学生用书是教材总体的有机组成部分。在与课本同步的内容上起着拓广与深化,引导学生观察思考问题的作用。“学习要求”、“学习导引”都概括得完整简洁。我就解题指导谈两点粗浅看法,书中对不等式虽然用上了添、拆的一些技巧。但觉直观简单。还应增加更合适的例题,在变化中熟练掌握添、拆的技巧。
关键词
拓广
直观简单
证法
应用公式
成比例
发散性
特定情形
题设
令人
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
对“不等式”一章的两点建议
章舜生
《数学教学》
北大核心
1989
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