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新课程理念下的英语个性化教学
1
作者
章荣艳
《南昌教育》
2008年第6期30-30,共1页
在新课程背景下,英语应立足于新世纪对人的全面发展要求,进行个性化教学。一、构建生活中英语体系,营造自由个性空间教师必须以新课程的要求为指导思想,积极探索生活化的英语教学内容和学习方式,为学生构建生活中英语体系,营造自...
在新课程背景下,英语应立足于新世纪对人的全面发展要求,进行个性化教学。一、构建生活中英语体系,营造自由个性空间教师必须以新课程的要求为指导思想,积极探索生活化的英语教学内容和学习方式,为学生构建生活中英语体系,营造自由个性空间,引导学生在生活中学习英语,运用英语,使英语教学和现实生活相联系,利用学生的生活经验,体验语言的实践性和交际性,
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关键词
学习英语
个性化教学
新课程理念
人的全面发展
引导学生
个性空间
新课程背景
生活化
下载PDF
职称材料
烛火
2
作者
章荣艳
《南昌教育》
2004年第1期25-25,共1页
关键词
《烛火》
诗歌
艺术风格
语言
下载PDF
职称材料
烛火
3
作者
章荣艳
《南昌教育》
2004年第12期23-23,共1页
下载PDF
职称材料
烛光
4
作者
章荣艳
《江西教育(管理版)(A)》
2006年第9期44-44,共1页
关键词
烛光:6554
烛火:5041
火焰燃烧:3551
信念:1899
种子:1706
执著:1700
激情:1627
融合:1586
智慧:1565
期待:1404
原文传递
题名
新课程理念下的英语个性化教学
1
作者
章荣艳
机构
西湖区石头街小学
出处
《南昌教育》
2008年第6期30-30,共1页
文摘
在新课程背景下,英语应立足于新世纪对人的全面发展要求,进行个性化教学。一、构建生活中英语体系,营造自由个性空间教师必须以新课程的要求为指导思想,积极探索生活化的英语教学内容和学习方式,为学生构建生活中英语体系,营造自由个性空间,引导学生在生活中学习英语,运用英语,使英语教学和现实生活相联系,利用学生的生活经验,体验语言的实践性和交际性,
关键词
学习英语
个性化教学
新课程理念
人的全面发展
引导学生
个性空间
新课程背景
生活化
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
烛火
2
作者
章荣艳
机构
西湖区石头街小学
出处
《南昌教育》
2004年第1期25-25,共1页
关键词
《烛火》
诗歌
艺术风格
语言
分类号
I227 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
烛火
3
作者
章荣艳
机构
西湖区石头街小学
出处
《南昌教育》
2004年第12期23-23,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
烛光
4
作者
章荣艳
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2006年第9期44-44,共1页
关键词
烛光:6554
烛火:5041
火焰燃烧:3551
信念:1899
种子:1706
执著:1700
激情:1627
融合:1586
智慧:1565
期待:1404
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
新课程理念下的英语个性化教学
章荣艳
《南昌教育》
2008
0
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职称材料
2
烛火
章荣艳
《南昌教育》
2004
0
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职称材料
3
烛火
章荣艳
《南昌教育》
2004
0
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职称材料
4
烛光
章荣艳
《江西教育(管理版)(A)》
2006
0
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