太赫兹源场致发射电子源

通过粒子模拟(PIC)软件模拟计算了在ps级别下二极与三极结构碳纳米管场致发射的电流密度与电子注聚焦性能。阳极电压在2kV时,二极结构下电流密度达到1.85A/cm2;三极结构下,栅压700V时发射电流密度达到2.3A/cm2,且在一定的三极结构参数与电极电压下,可以获得较好的电子注聚束效果。通过碳纳米管二极管发射实验,获得了6.6A/cm2的发射电流密度,总发射电流达到52.1mA,可以为太赫兹器件提供连续发射的电子注。

对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用

高中音乐作为培养素质教育的重要组成部分,对学生审美能力的培养有着极其重要的作用,尤其是音乐鉴赏这一环节。然而随着新课改的不断推广,使得以往高中音乐鉴赏教学中存在的弊端逐渐显现,影响了教学效率。对话式教学的出现,拉近了师生之间的距离,使得高中音乐鉴赏教学得到了更好地开展。本文从高中音乐鉴赏教学中存在的问题着手,分析对话式教学方法的内涵,探究对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用。

新课改下的高中音乐教学方法与策略研究

高中音乐教学改革从2004年开始至2009年底,已在全国4个省份开展了为期三年的实验,全国大部分省市的教学已经进入了新课改的实施阶段。所以在新课改的背景和要求下,为了更好的开展高中音乐教学活动,就必须充分考虑到影响高中音乐教学的各个因素,制订合理有效的教学方法和策略,使高中音乐教学达到最佳的效果和成绩。本文通过分析现阶段高中音乐教学情况的现状,结合教学活动中存在的主要问题,提出更加适应新课改要求的几点高中音乐教学策略。

高中音乐教学存在的问题及其原因探析

随着新课改的推进,以往的教学方法已经无法满足高中音乐教学的需要,并且对学生学习效果提高非常的不利,所以,老师在进行高中音乐教学的时候,必须根据实际的需要,重视课堂实践,发现教学中存在的问题,并采取措施进行问题的解决,不断提高高中音乐教学的效率。本文主要研究了高中音乐教学过程中存在的问题,并对其问题产生原因进行了分析,希望能够更好地改进高中音乐教学,提高其效率。

有效培养学生兴趣的研究

培养学生的学习兴趣爱好是教师一直不懈努力的方向，培养小学生学习语文兴趣也是如此，一个成功的语文教师要让小学生对语文的兴趣一如既往甚至更加浓厚，就必须要使学生处于最佳的学习状态中，使学生持有乐于学习、善于学习的态度，在语文知识的海洋中乐不思蜀。因此，教师必须不断的掌握新的教学方法，不断的更新自己的教学理念，运用灵活多变的教学方法吸引学生的注意力，使学生自主的参与到语文的实践活动中，加强培养学生学习语文的兴趣爱好，且让学生始终处于这种学习兴趣中，为语言的实践活动提供源源不断的动力。