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云和雪梨产业“二次分配”机制初探
1
作者
曾秋敏
章莲芳
+1 位作者
严伟东
刘建灵
《浙江林业科技》
北大核心
2005年第2期75-78,共4页
在“公司+基地+农户”的雪梨生产联结关系的基础上,实行了“二次分配”机制,有效地协调了生产者和销售者之间的利益分配关系,最大限度地降低生产者与销售者的经营风险,促进了专业化分工,提高了生产效率和水平,推进了规模化经营,提高了...
在“公司+基地+农户”的雪梨生产联结关系的基础上,实行了“二次分配”机制,有效地协调了生产者和销售者之间的利益分配关系,最大限度地降低生产者与销售者的经营风险,促进了专业化分工,提高了生产效率和水平,推进了规模化经营,提高了农产品的组织化程度。
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关键词
云和雪梨生产
“二次分配”机制
产业化
规模化经营
专业化生产
浙江
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职称材料
点评“老三套"高考作文题
2
作者
鲁金会
章莲芳
《语文教学之友》
2005年第8期39-41,共3页
2005年高考尘埃落定,笔者不揣浅薄,试对全国卷、北京卷、上海卷“老三套”高考作文题排排座次。
关键词
高考
作文题
2005年
语文
全国卷
北京卷
上海卷
试题评析
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职称材料
给2006年高考作文题设奖
3
作者
鲁金会
章莲芳
《语文教学之友》
2006年第7期42-44,共3页
2006年高考尘埃落定。今年有16个省市自主命题,共有19套高考语文试题20道高考作文题新鲜出炉(重庆卷一小一大两题)。高考作文题的命题者付出了很大的心血,给各套作文题设奖,意在表彰。笔者设置二个奖项:(1)单项奖,10个;(2)...
2006年高考尘埃落定。今年有16个省市自主命题,共有19套高考语文试题20道高考作文题新鲜出炉(重庆卷一小一大两题)。高考作文题的命题者付出了很大的心血,给各套作文题设奖,意在表彰。笔者设置二个奖项:(1)单项奖,10个;(2)综合奖,设一、二、三等奖和鼓励奖。分述如下:
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关键词
高考作文题
题设
高考语文试题
尘埃落定
自主命题
重庆卷
命题者
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职称材料
基于学情,提高初三语文复习课的效率——以一堂“诗歌鉴赏”复习课为例
被引量:
3
4
作者
章璐玮
章莲芳
《语文学习》
2012年第3期50-53,共4页
初三语文复习的直接目的是提高学生的中考成绩。讨论课堂教学是否高效,最直观的指标就是这样的预期是否能实现。而要实现这样的预期.需要优化学生的知识结构。提升学生的思维品质.提高学生灵活的解题能力和规范的答题技巧。所以这四...
初三语文复习的直接目的是提高学生的中考成绩。讨论课堂教学是否高效,最直观的指标就是这样的预期是否能实现。而要实现这样的预期.需要优化学生的知识结构。提升学生的思维品质.提高学生灵活的解题能力和规范的答题技巧。所以这四项就成了复习课的任务,也是衡量一堂复习课是否有效的具体指标。本文结合一堂诗歌鉴赏复习课,谈谈如何优化初三语文复习,提高复习课的效率。
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关键词
语文复习课
诗歌鉴赏
学情
中考成绩
课堂教学
知识结构
答题技巧
解题能力
原文传递
题名
云和雪梨产业“二次分配”机制初探
1
作者
曾秋敏
章莲芳
严伟东
刘建灵
机构
浙江省云和县林业局
浙江省云和县委党校
出处
《浙江林业科技》
北大核心
2005年第2期75-78,共4页
文摘
在“公司+基地+农户”的雪梨生产联结关系的基础上,实行了“二次分配”机制,有效地协调了生产者和销售者之间的利益分配关系,最大限度地降低生产者与销售者的经营风险,促进了专业化分工,提高了生产效率和水平,推进了规模化经营,提高了农产品的组织化程度。
关键词
云和雪梨生产
“二次分配”机制
产业化
规模化经营
专业化生产
浙江
Keywords
pear
redistribution
industrialization
production
分类号
F326.13 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
点评“老三套"高考作文题
2
作者
鲁金会
章莲芳
机构
临海市大田中学
临海市外国语学校
出处
《语文教学之友》
2005年第8期39-41,共3页
文摘
2005年高考尘埃落定,笔者不揣浅薄,试对全国卷、北京卷、上海卷“老三套”高考作文题排排座次。
关键词
高考
作文题
2005年
语文
全国卷
北京卷
上海卷
试题评析
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给2006年高考作文题设奖
3
作者
鲁金会
章莲芳
机构
临海市大田中学
临海市外国语学校
出处
《语文教学之友》
2006年第7期42-44,共3页
文摘
2006年高考尘埃落定。今年有16个省市自主命题,共有19套高考语文试题20道高考作文题新鲜出炉(重庆卷一小一大两题)。高考作文题的命题者付出了很大的心血,给各套作文题设奖,意在表彰。笔者设置二个奖项:(1)单项奖,10个;(2)综合奖,设一、二、三等奖和鼓励奖。分述如下:
关键词
高考作文题
题设
高考语文试题
尘埃落定
自主命题
重庆卷
命题者
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于学情,提高初三语文复习课的效率——以一堂“诗歌鉴赏”复习课为例
被引量:
3
4
作者
章璐玮
章莲芳
机构
浙江临海市外国语学校
出处
《语文学习》
2012年第3期50-53,共4页
文摘
初三语文复习的直接目的是提高学生的中考成绩。讨论课堂教学是否高效,最直观的指标就是这样的预期是否能实现。而要实现这样的预期.需要优化学生的知识结构。提升学生的思维品质.提高学生灵活的解题能力和规范的答题技巧。所以这四项就成了复习课的任务,也是衡量一堂复习课是否有效的具体指标。本文结合一堂诗歌鉴赏复习课,谈谈如何优化初三语文复习,提高复习课的效率。
关键词
语文复习课
诗歌鉴赏
学情
中考成绩
课堂教学
知识结构
答题技巧
解题能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
云和雪梨产业“二次分配”机制初探
曾秋敏
章莲芳
严伟东
刘建灵
《浙江林业科技》
北大核心
2005
0
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职称材料
2
点评“老三套"高考作文题
鲁金会
章莲芳
《语文教学之友》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
给2006年高考作文题设奖
鲁金会
章莲芳
《语文教学之友》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
基于学情,提高初三语文复习课的效率——以一堂“诗歌鉴赏”复习课为例
章璐玮
章莲芳
《语文学习》
2012
3
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