应用创新型高等教育模式在无机及分析化学教学中的实践研究

随着高等教育的大众化,高校学生学习动机日益复杂多样。传统的填鸭式教学模式已难以适应学生的学习需求,亟需通过教学方法、教学手段和考核方式的改革,形成适合学生特点的创新型教学模式,激发学生的学习兴趣和潜能。无机化学和分析化学作为化学专业的重要基础课程,其教学质量直接影响学生对专业的兴趣和后续课程的学习效果。因此,在无机化学和分析化学教学中应用创新型教育模式,实现教学内容、教学方法、考核方式的有效改革刻不容缓。

麝香保心丸对慢性心功能不全急性加重患者血管内皮功能及心功能的影响

目的:探究麝香保心丸对慢性心功能不全(CCI)急性加重患者血管内皮功能及心功能的影响。方法:择取2021年1月—2023年8月在萍乡赣西医院治疗的CCI急性加重患者94例,随机分成观察组和对照组,各47例。对照组予西医常规治疗,观察组在此基础上予麝香保心丸治疗。比较2组心功能、血管内皮功能和炎症反应。结果:治疗后,2组心输出量(CO)与左室射血分数(LVEF)均升高,左室舒张末容积(LVEDV)均降低,且观察组CO、LVEF高于对照组,LVEDV低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);2组内皮素-1(ET-1)均降低,一氧化氮(NO)均升高,且观察组ET-1低于对照组,NO高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);2组肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白介素-6(IL-6)水平均降低,且观察组IL-6、hs-CRP、TNF-α低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:麝香保心丸用于CCI急性加重患者,可改善血管内皮功能,降低炎症反应,提高心功能。

美国对华技术出口管制对中美高科技贸易的影响——以ICT产业为例

随着中美高端产业分工逐渐从互补走向竞争,中美之间的贸易摩擦和科技对垒愈演愈烈,以“实体清单”为核心工具的技术出口管制政策已经成为美国对华极限施压的重要工具,而ICT领域作为数字经济和智能社会的基石,则成为美国对华实施战略遏制的重要阵地。本文基于ICT产业视角,依据美国“实体清单”历次更新情况,创新性地对“出口管制强度”进行度量,并基于2017-2021年中美两国ICT行业的月度贸易数据展开实证分析,探究美国对华实施技术出口管制的背景下,中美两国高科技行业进出口贸易受到的影响。研究结果表明:近年来,美国对华高科技出口管制强度持续递增,不仅在一定程度上影响了中国高科技行业的进出口贸易,也对美国本土高科技行业进出口贸易造成了负面影响。

基于智能制造的汽车等速传动轴装配技术应用研究

随着我国汽车工业的不断加速发展,车辆传动系统制造以及装配工艺对车辆噪声振动影响较大,在制造和装配中,需要把握有效的装配技术。文章以汽车等速传动轴为例,在智能制造背景下,分析汽车等速传动轴装配技术应用,为汽车等速传动轴装配技术发展和优化提供一些思路。

硝苯地平联合硫酸镁对妊娠期高血压患者抗氧化能力的影响

目的:探讨硝苯地平联合硫酸镁对妊娠期高血压患者抗氧化能力的影响。方法:选择收治的妊娠期高血压患者92例,根据随机数字表分为试验组和对照组各46例,两组患者均给予常规治疗,在此基础上对照组采用硫酸镁治疗,试验组在对照组基础上加用硝苯地平治疗,两组均连续治疗7 d,比较两组临床疗效、抗氧化能力[总抗氧化能力(TAC)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)]及不良反应发生情况。结果:与对照组比较,试验组治疗总有效率高,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组TAC、SOD水平均比治疗前提高,MDA水平比治疗前降低,且试验组TAC、SOD水平高于对照组,MDA水平低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应发生率相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论:硝苯地平联合硫酸镁能有效提高妊娠期高血压患者治疗效果及抗氧化能力,且用药安全性较高。

浅谈美术课堂的导入方式

设计美术课堂导入时,教师要有创新与整合意识,对导入方式展开深入研究,以激发学生的学习兴趣,使学生真正理解和掌握所学的美术知识。

刍议小学美术教学中民间美术的渗透策略

美术这门课程在小学就开设了,可见美术在小学学科体系中的重要性。小学美术教学内容丰富、教学方向多样。在小学美术教学过程中,渗透民间美术既可以培养学生的兴趣爱好,也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。在小学美术教学中渗透民间美术,不仅能够让学生了解到更多的风土人情,还能提高学生的审美素养。民间美术,其经过千百年的变迁,在历史长河中发挥着重要的作用,拥有不可替代的历史地位。在小学美术学科教学活动中,将民间美术融入其中,能够让学生感受到民间美术的魅力,这对民间文化的传承与发展,有着重要的意义。

浅谈美术教学中学生创造力的培养

美术课堂中,教师应根据学生的身心发展特点和认知水平,运用多媒体、课堂演绎、联系生活等手段展开教学,激发学生的学习兴趣,激活学生的学习思维,达到培养学生创造力的目的。

优质护理对肝癌患者术后的效果观察及VAS评分影响分析

旨在探讨优质护理对肝癌患者术后的效果观察及VAS评分影响分析,为促进肝癌术后患者的康复提供有效信息。方法 选取2022年2月至2022年6月至我院肝胆外科就诊的肝癌患者100例作为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,各50例。综合比较分析护理前后两组肝癌术后患者的并发症和疼痛情况以及治疗依从性。结果 经过优质护理后的研究组肝癌术后患者的出血、感染和胆漏的发生率(4.00%)明显低于单纯进行常规护理的对照组(18.00%),并且研究组患者还具有良好的治疗依从性,其依从性高达94.00%,而对照组仅为64.00%,两组间差异显著(P<0.05),同时,在未护理时,两组肝癌术后患者均存在剧烈疼痛且睡眠质量较差(P>0.05),经过护理后,都有所缓解,其中,研究组患者的疼痛缓解程度和睡眠改善程度均明显优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 优质护理干预在肝癌术后的应用效果显著,能够有效减轻患者的术后疼痛,还能减少并发症的发生,及时消除患者的负面情绪,并提高其依从性,具有较高的临床参考价值。

小学美术创作课教学的创意设计

教师要做好美术创作课的教学设计,给予学生优质的指导,将培养学生的创作能力和创造思维作为主要教学任务。为了把握好美术的科目优势,教师应从引入教学情境、丰富课堂教学形式、开展欣赏教学几个方面进行突破,调动学生的创作积极性,引导学生主动创作,充分开拓他们的想象力,提升其创作质量。

基于知识转移的组织间创新响应建模与仿真

作为一种系统中的激励反应,创新响应是创新策源行为的必经之路。为明确细化以社会互动理论为基础的创新响应机理,以促进区域创新策源能力提升,提出包括创新发起者、创新响应者、创新综合属性和响应媒介的创新响应四要素,建立基于知识转移视角的创新响应模型,以灵敏度分析为切入点构建系统动力学模型并进行仿真实验,结果发现创新的综合属性是前提,增强创新发起者的发送能力是关键,提高创新响应者对知识的敏感度是核心,响应媒介在创新发起者与创新响应者之间起到桥梁作用。因此,要激起创新行为者对创新的响应,增强创新发起者知识发送能力和提高创新响应者的需求参数、降低创新响应者知识失效率较为重要。

厚朴汤联合生化汤治疗剖宫产术后子宫复旧的临床效果研究

目的观察厚朴汤联合生化汤治疗剖宫产术后子宫复旧的临床效果。方法选取芦溪县妇幼保健院2021年8月-2022年6月收治的120例剖宫产产妇,按照随机数字表法分为对照组、观察组,各组均60例;对照组予以常规西医治疗,观察组在对照组基础上予以厚朴汤联合生化汤治疗;对比两组临床疗效、恶露干净时间、产后宫缩疼痛评分[视觉模拟评分法(VAS)]、宫底下降至脐耻间时间与子宫入盆时间。结果观察组总有效率(86.67%)较对照组(66.67%)高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组血性恶露持续时间、恶露完全干净时间均较对照组短,差异有统计学意义(P<0.05);两组产后7d VAS评分均较产后2d降低,且观察组产后2d、7d VAS评分均较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组宫底下降至脐耻间时间与子宫入盆时间均较对照组短,差异有统计学意义(P<0.05)。结论剖宫产术后采用厚朴汤联合生化汤治疗效果较好,可促使恶露更快排出,减轻宫缩疼痛,利于子宫复旧。

芪苈强心胶囊对急性左心衰竭患者血管内皮功能及心功能指标的影响

目的:探讨芪苈强心胶囊对急性左心衰竭患者血管内皮功能及心功能指标的影响。方法:按随机数字表法将2021年1月—2023年12月在萍乡赣西医院接受治疗的80例急性左心衰竭患者分为两组,每组40例。对照组采用重组人脑利钠肽治疗,观察组在对照组基础上加用芪苈强心胶囊治疗。对比两组中医证候疗效、血管内皮功能、心功能指标和不良反应发生情况。结果:观察组治疗总有效率高于对照组(P<0.05);观察组治疗后内皮素-1(ET-1)低于对照组,一氧化氮(NO)、充血肱动脉内径增加度(FMD)水平均高于对照组(P<0.05);观察组治疗后左心室舒张末期容积(LVEDV)、左心室收缩末期容积(LVESV)均低于对照组,左心室射血分数(LVEF)高于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:芪苈强心胶囊在急性左心衰竭患者治疗中效果显著,能够改善患者血管内皮功能,可有效促进患者心功能水平恢复,利于缓解患者中医证候,且副作用较少,安全性较高。

传统文化介入让小学美术提速增效

本文阐述了传统节日、地域文化、古代建筑、民间工艺等传统文化在现代小学美术教学中的运用及作用。

小学美术中国画教法创新探析

一、注重临摹教学,培养生本绘画技法中国画追求写意和神似,对造型、色彩没有更高要求,如果教师从理论角度对学生进行教学和介绍,学生是很难接受的。因此,教师不妨引导学生展开临摹操作,在简单的模仿操作中,逐渐掌握中国画的特点,同时掌握中国画的创作技巧和方法。中国画中有比较典型的山石、花鸟、人物等图案可以临摹,教师不妨为学生做出具体的推荐,让学生在自然描摹操作中形成中国画技法基础。

奏响美术绘画课堂导学“三部曲”

积极进行课堂教学改革,强化教师引导,调动学生参与积极性,让学生在主动参与中获得审美能力,提升绘画水平。这不仅是新课改的具体要求,也是现代美术教学的应然诉求。本文从设置自然贴切的绘画主题、筛选丰富多元的绘画材料、组织趣味灵动的绘画游戏这几个方面阐述了如何奏响美术绘画课堂导学“三部曲”。