中日社会体育指导员的比较研究

对中日两国社会体育指导员的机构设置和权限划分、级别划分和资格认定、分类与规模、课程与培训时数、知识更新和再培训等几个方面进行了比较,并对中国社会体育指导员的发展提出了建议。

浅析影响农村体育发展的因素

农村体育较为落后。影响农村体育发展的因素较多,包括客观因素和主观因素,其中体育设施、体育政策法规、农民的体育需求、农村人口以及区域发展不平衡对农村体育发展造成重要影响。有效了解这些因素可以为更好地推进农村体育发展,构建和谐的体育事业,提高全民素质起到重要作用。

体育专业排球课教学方法与手段的现状与改革

通过对全国部分普通高校体育专业排球专修课程的现状进行抽样调查,采用文献资料法、专家访问法、问卷调查法等研究方法,从教学方法的实际应用情况、教学手段的使用情况及影响教学方法手段选择与应用的因素等多方面进行调查研究,提出排球课程教学方法的改革趋势,为高校排球教学改革提供一些参考。

学校体育教师境况的国际比较

本文运用文献分析、比较分析从世界范围内考察学校体育教师的资质、地位和专业发展。认为当前的体育教师资质尚未达到学校体育发展的要求;体育教师的地位低下。要改变这种窘境就需规范体育教师的任教资格,树立体育教师的职业尊严与地位,推进体育教师专业发展来提升自身地位。

学校体育课程实施的国际比较

教育的变革与人们对积极生活方式的追求引起了学校体育课程的变化,学校体育课程已经与健康教育、与个人和社会的发展紧密联系在一起了。体育课程的质量并不仅仅停留在课程方案的文本层面,还取决于课程实施的全过程,包括课程的目标、内容、时间配置、学生关注度、资源投入与课程考核等。在我国新一轮体育课程改革兴起的背景之下,了解国际上不同地区与国家的学校体育课程实施境况,无疑能够发挥"他山之石"的功效。

排球运动员的体能特征与训练探析

本文着重对排球运动中的体能特征与训练进行了探讨,从体能训练的概念、生物学基础、频度和节奏、训练注意事项等方面作出分析,提出体能训练是现代排球比赛竞争的基础条件之一,体能训练不能等同于身体素质训练,体能训练应有自己的生物学基础。

体育类核心期刊市场化经营之路探析

本文对体育类核心期刊在市场化经营中遇到的问题进行了深入的分析,并提出了组建集团、增强凝聚力等应对策略。

中日社会体育指导员比较研究

对中日两国社会体育指导员的机构设置和权限划分、级别划分和资格认定、分类与规模、课程与培训时数、知识更新和再培训、社会体育指导员特征等几个方面进行比较,得出:我国组织机构不健全,管理不完善,职权划分不明确,管理处于一种无序状态;我国社会体育指导员只有级别划分而没有具体类别和运动项目划分,只是粗放型的分为"管理型"和"指导型",这与日本社会体育指导员分3大类14种资格类型和54个运动项目存在巨大差异;我国现行社会体育指导员的培训课程主要为社会体育学的学科领域内的6个方面且培训内容偏重理论知识,实践技术类内容偏少;我国社会体育指导员多为义务型、年龄结构偏大、学历结构不合理、非体育专业占多数,指导场所也多为公园和广场。

CUVA与高校校园文化建设

从中国大学生CUVA联赛所引发的校园排球文化现象，阐述了CUVA的文化氛围，分析了CUVA排球文化对于推动校园文化的发展，推进大学生素质教育全面提高，培养跨世纪的优秀人才发挥着重要作用，因而应当进一步积极培育和完善CUVA文化机制。

日周期节律与体育课程时段设置的关系探析

通过整理相关文献资料,借助生物学与运动人体科学等学科相关理论,分析了运动能力的日周期节律特点,探讨日周期节律与体育课程时间安排的关系,为体育教学改革与相关研究提供参考。

学校体育教师状况的国际比较

在学校教育中，体育教师肩负着促进学生身心健康的重任，但他们自身的境况并没有引起应有的关注。有鉴于此，了解世界各地区学校体育教师的资质、地位与专业发展等状况，吸取其有益经验，对于改善和加强体育教师队伍的建设是颇有助益的。

中央苏区体育的发展与历史价值

中国共产党在中央苏区时期的体育工作,开启了红色体育的先河。1931年中华苏维埃共和国成立,中央苏区体育进入一个崭新的发展阶段,1933年随着中华苏维埃共和国赤色体育委员会的诞生,迎来了中央苏区体育发展的鼎盛时期。在特殊的历史时期,蓬勃开展的苏区体育在政治、军事、教育、宣传等方面发挥了重要作用,为苏区政权建设、革命战争胜利做出了重要贡献,在当代中国也具有重要启示。

高校高水平女子篮球运动员心理适应状态调查研究

为了改善和提高高校女子篮球运动员的心理适应性,本研究采用问卷调查法对我国部分高校高水平女子篮球运动员的身体与体育竞赛适应、陌生情境与学习情境适应、考试焦虑情境适应和群体活动适应进行调查与分析。结果发现高校女子篮球队员存在不同程度的心理适应状态问题,具体表现为群体活动适应程度、陌生情景与学习情景适应程度相对较差,身体与体育竞赛适应程度、考试焦虑情绪情境适应程度相对较好;不同年龄、年级、场上位置和运动技术等级在一定程度上显著影响高校女子篮球运动员心理适应程度。

灰灰寻家记

有一只小老鼠，因为它全身都长着灰灰的毛，所以大家都叫它灰灰。 灰灰有一个不算富裕的家：一间低矮的红木小屋，活像一个大蘑菇。看着小花狗有两间豪华的别墅，小山鸡有自己的“花果山”，小燕子干脆和人类一样住上了高楼大厦。灰灰心里不平衡了：“为什么它们的家都比我的要好呢？我也要找一个很好的新家。”