何多苓:从“伤痕”到“乡土”的风格演变

何多苓是伤痕美术的代表,其作品经历了"伤痕美术"和"乡土美术"两个时期。本文通过对何多苓《我们曾唱过这支歌》《春风已经苏醒》和《青春》等作品创作手法和表现对象的分析,介绍何多苓从文革结束后的伤痕艺术到八十年代初的乡土艺术风格的演变。

浅谈如何培养学生的美术创作能力

在美术课堂教学中,课堂教学是培养学生的艺术素质,完成教学目标的主要环节,只有搞好课堂教学,才能大面积提高学生美术知识水平,培养学生的创作能力。

“适用”的艺术——柏拉图的理性要求

本文以神制造的理式床、木匠制造的床和画家制造的床这三种床为例阐明了柏拉图的摹仿论,把握住"理式"这一要点,理解柏拉图的美学观点:艺术世界是由摹仿现实世界来的,现实世界又是摹仿理式世界来的,理式世界是真实的,现实世界和艺术世界是不真实的。再通过柏拉图对乌托邦式的理想国的设想,体现柏拉图对理性的强调以及真善美的追求。