高中一年级学科两极分化的成因及其对策

在英语学习中,一直以来两极分化问题令老师头疼。面对英语“学困生”比较多,学校及老师要认真分析原因,对教学方法进行创新,以此激发学生对英语学科的学习兴趣。

高中英语写作教学策略研究

本文探讨高中英语写作教学策略,基于 《普通高中英语课程标准》对高中学生写作技能有精确的要求,从对当前高中英语写作现状和近几年高考英语写作的分析着手,透过现象看本质,探讨如何在高中英语写作中实施科学有效的教学策略。笔者认为,高中英语写作教学策略要想取得显著的成效,必须考虑以下几个方面: 第一,培养高中学生对于英语写作的浓厚兴趣;第二,加强对学生良好写作习惯的培养;第三,科学实施过程—体裁教学法,夯实学生写作技能。