一株产耐高温淀粉酶菌株DW027的鉴定

结合表型性状分析和16SrRNA序列及系统发育分析进行菌株的鉴定.结果显示,DW027菌体呈杆状,革兰氏染色阳性,产芽孢.在LB平板培养基上,菌落呈白色、圆形.16SrRNA基因序列分析表明,与枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)标准序列的同源性达99%,初步鉴定为枯草芽孢杆菌.

“设计类”科学拓展课的课型模式探微——以《自制比重计》一课为例

＂设计类＂科学拓展课的特征剖析 科学课中传统的、经典的教学流程是从问题出发,设计方案并付诸探究,解决问题或了解物件的结构原理。我们将这种构思嫁接到科学拓展课上,并衍生出一类具备实践价值的课型——＂设计类＂科学拓展课。这里,＂设计类＂科学拓展课是一个相对模糊的称谓,即其概念外延不够明晰,而其概念内涵在一定程度上是相对明确的,我们可以概括出该类课型的若干特征。第一,以人工产品为学习对象。