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浅谈小学语文快乐习作教学模式与策略
被引量:
1
1
作者
章静子
《安徽教育科研》
2019年第23期44-45,共2页
习作教学是小学语文教学过程中的关键环节,也是教学的重点以及难点.在素质教育背景下,习作教学中所要达成的“激发学生创造力”的教学目标更加受到重视,“以生为本”的教育理念也得到了越发深入的贯彻落实,教师需要营造出一种轻松愉快...
习作教学是小学语文教学过程中的关键环节,也是教学的重点以及难点.在素质教育背景下,习作教学中所要达成的“激发学生创造力”的教学目标更加受到重视,“以生为本”的教育理念也得到了越发深入的贯彻落实,教师需要营造出一种轻松愉快的学习氛围来开展习作教学活动.
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关键词
小学语文
快乐习作
模式与策略
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职称材料
题名
浅谈小学语文快乐习作教学模式与策略
被引量:
1
1
作者
章静子
机构
合肥科学岛实验小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第23期44-45,共2页
文摘
习作教学是小学语文教学过程中的关键环节,也是教学的重点以及难点.在素质教育背景下,习作教学中所要达成的“激发学生创造力”的教学目标更加受到重视,“以生为本”的教育理念也得到了越发深入的贯彻落实,教师需要营造出一种轻松愉快的学习氛围来开展习作教学活动.
关键词
小学语文
快乐习作
模式与策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文快乐习作教学模式与策略
章静子
《安徽教育科研》
2019
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