我国电力市场改革现状与思考

电力市场是我国电力工业发展的新趋势,既是一次体制变革也是一次技术变革。文中对我国电力市场的发展现状、模式,以及当前所面临的问题等进行了分析,并提出了看法和建议。

基于人工神经网络短期负荷预测的数据处理

科学合理的数据处理是提高短期电力负荷预测精度的最基本环节之一.利用软件滤波方法,自动平滑坏负荷数据;同时根据负荷的不同特性和规律,将输入数据进行有效分组,分别建立分组负荷预测模型:工作日负荷预测模型、周日负荷预测模型以及节日负荷预测模型,使预测模型不但具有所需样本数据少、模型简单、精度高等优点,同时又具有较强的泛化能力,从而提高负荷预测的效率和精度.通过对南昌供电公司的负荷数据进行具体计算,表明该方法是有效和可行的.

基于MATLAB的复杂电力系统潮流仿真计算研究

以牛顿-拉夫逊算法为例,对IEEE-6BUS标准试验系统的潮流计算进行仿真,提出了基于MATLAB的潮流算法.并针对潮流计算模型结构的特点,尝试应用MATLAB语言进行潮流计算结果的可视化研究,取得初步成功.

基于Matlab的高压输电线路故障仿真

本文利用Matlab软件Simulink环境下的电力系统工具箱(PSB),建立了高压输电线路的仿真模型,利用该模型实现了对高压输电线路故障的数字仿真。结果表明,所建立的模型简单、方便,利用Matlab进行仿真具有较高精度,满足工程实际要求。

变电站数字物理混合仿真实验室建设

本文通过对该数字物理混合仿真实验室的建设,探索了如何充分利用好有限的中央与地方共建基金,优先满足高校紧缺实验室的建设要求,形成科学合理的实验室建设方案;以及如何充分利用好已建成的实验室开展相关专业实验,提高应用型人才培养的质量的有效途径。

基于小波包频带能量特征的包络分析在滚动轴承故障诊断中的应用

经典的小波包迭代算法会由于小波包分解过程中的隔点采样而发生频率混叠现象。采用小波包移频算法,以1#、2#、3#这3个406滚动轴承(其中1#轴承工作正常,而2#、3#轴承工作状态未知)进行分析。通过小波包分解提取了这3个轴承振动信号的频带能量特征,初步判断2#、3#轴承的工作情况。基于此,再选择合适的频带进行小波包重构,并经H ilbert变换实现包络检波,这样轴承发生故障时的高频共振信号就实现了包络解调。再通过对振动包络信号进行频谱分析就可以对轴承的故障类型作出判定。

电气工程及自动化课程的教学实践

阐述南昌工程学院电气工程及其自动化课程立足区域特色办学定位,通过深化优化课程体系、强化师资队伍、完善协同育人机制等方面的教学实践,推进专业建设。

储能电池用空心介孔碳/硫复合正极材料的制备及性能改进

针对高比能二次电池中,锂硫电池在反应过程中出现的中间产物溶解流失及体积膨胀等问题,采用模板法制备了一种具有空心结构的高孔容介孔碳球(标记为SiO2^-空心碳),不仅提高了载硫量,而且可将多硫化物吸附在球体的空心结构和壳层的介孔孔隙中,从而抑制活性物质的溶解流失。扫描电子显微镜(SEM)和透射电子显微镜(TEM)、氮气吸脱附表征结果表明多孔碳呈空心球结构,壳层布满介孔孔隙,孔径约为2~4 nm;X-射线衍射(XRD)图谱说明单质硫均匀分散在空心碳孔隙结构中;热重分析结果显示,SiO2-空心碳/S复合材料的硫含量为74. 2%;电化学测试表明,其首周放电比容量增加至1608. 6(mA·h·g^-1),循环100周后仍保持在863. 4(mA·h·g^-1)以上,说明SiO2^-空心碳/S复合材料具有较好的电化学活性及循环稳定性。采用KS6为导电剂,可以使复合硫电极循环100周后的可逆比容量提高至961(mA·h·g^-1),容量保持率提高至61. 7%,可见KS6导电剂可以明显改善SiO2^-空心碳/S复合材料的循环性能。

电气工程实践教学模式改革的探讨

本文依照电气工程专业的职业所需特点,以理论教学为基础,以电气工程专业下属的实验室为依托,从专业基础课和专业课的实践教学和专业实训的实践教学出发,提出"以教兴赛、以赛促教"的教学改革模式,通过竞赛内容的选择与设置,在实践教学中推行以合格为起点的精英教育,使实践教学和电力系统职业需求实现无缝连接。

基于变电站仿真系统的实验室研究

本文介绍了南昌工程学院中央与地方共建基金实验室项目——220KV变电站仿真培训系统的特点及作用。该系统将数字化的电网仿真与变电站中全部真实的二次设备有机结合成为物理与数字混合仿真培训系统,使电力专业学生及相关的培训人员在完全真实的变电站环境内接受训练,能有效地提高现场运行人员素质水平。

电气专业竞赛驱动教学模式改革的研究与实践

本文首先介绍了竞赛驱动教学模式改革的总体研究思路。其次说明了教学模式改革的具体情况,包括理论课程中竞赛环节和反馈环节的加入、实践课程中内容分层及实验室基础设施的利用以及课后答疑结合等改革情况。利用教学模式的改变使得现有竞赛环节与已有教学环节结合为一体。最后从改革实施以来的各方面影响的对比情况说明改革是非常有效果的。

理工专业课教师如何开展课程思政教学——以“电力系统分析”课程为例

“电力系统分析”是高校工科电气类专业的专业基础课。专业课教师开展课程思政教学,关键要找准思政与专业的契合点,在内容上建立两者的生成关系,并在教学过程中把握好切入时机,使思政教育和专业教学实现无缝对接、有机融合和相互促进。

面向电力行业人才需求的高等院校电气工程实践教学改革探讨

随着智能电网、能源互联网、泛在物联网等大量新技术的涌现,电力行业对电气工程专业应用型和创新型技术人才的需求愈加旺盛。而工程教育认证正是面向企业和社会需求,以培养学生利用理论知识解决复杂工程问题能力为宗旨的一种国际通用的工程师资格认证。文中以南昌工程学院为例,以工程教育认证要求为导向,分别从实践教师团队建设、实践教学模式改进、实践教学体系优化以及多维度评价等多方面进行研究。从以学科为导向转为以行业需求为导向,实现从传统应试教育向具有工程问题解决能力的实践教育的转型,培养满足电力行业需求的复合型创新人才,从而提高电力行业人才队伍的生产力和创造力。

基于工程教育专业认证的《电路A（上）》教学大纲修订——以南昌工程学院为例

近几年,通过工程教育专业认证已经成为我国工科高等教育专业的发展趋势。面对工程认证的新标准,本文介绍了南昌工程学院"电气工程及其自动化"专业的《电路(上)》课程教学大纲的改革与修订情况,大纲制定由全体课程组教师参与完成,内容修订充分体现"以学生为中心,成果导向,持续改进"的专业认证核心理念,以期更科学地指导整个教学过程。

基于直流供电的大功率高压链式STATCOM的换流链等效试验

±100 Mvar以上的大功率高压链式STATCOM必须进行换流链全功率试验,但是受制于大容量设备的要求,此类试验非常困难。传统的全功率试验是采用2套高压链式STATCOM装置对拖,成本很高,对场地和接入电网的要求严苛。通过全直流供电的方式,采用充电电源和补能电源构建了一种新型的试验平台,可以有效降低对接入电网的要求。在第1条换流链上采用恒电压控制,第2条换流链上采用恒电流控制。首先推导出传递函数,并根据Bode图设计了控制器及其参数。通过Simulink仿真及现场试验,验证了该方案的有效性,为解决高压大容量链式STATCOM的全功率试验提供了一种新的方法。

注册电气工程师制度下的电气工程及其自动化专业综合改革研究

面对注册电气工程师制度的新形势,以本校电气工程及其自动化专业为研究对象,通过修订人才培养方案,调整课程设置,优化教学内容,以及教学实践探讨电气工程专业教学和注册电气工程师制度之间的关系。