小学语文教学中渗透传统文化的思考

中国传统文化经过漫长的成长，在日积月累中形成了我国特有的文化特征。同时，在对小学生进行语文知识教育的过程中也充盈了民族思想以及文化精髓，传承了中华民族的优良传统美德。小学是每个人智力和思想发展的启蒙阶段，在小学时期就向孩子们传授传统文化和进行文化素质教育，使学生在成长的道路上可以更深层次地感受中华文化的魅力，在小学语文教学中渗透传统文化具有重要的教育意义。

小学语文课堂教学的“四重奏”

小学阶段的语文教学工作,对处于正在成长中的小学生而言,至关重要,尤其是小学语文中的诗词、课文对学生的影响极其深远。在新课改的教学实践之后,苏教版的语文教材更加丰富多彩,增加了不少有趣又生动的内容,同时对人物描写和事件刻画更加生动具体,且图文并茂,让学生的学习兴趣有所提高。本文也将针对苏教版的小学语文课堂中的具体教学方法进行探讨。一。

刍议小学语文教材中亲情教育的策略

随着新课改在小学教学实践应用中的不断深入,小学语文的教材内容也开始逐步添加了丰富多彩的知识篇章,尤其是一些饱含浓厚亲情的经典美文,不仅体现出了人间真情,同时还展现出了人格魅力。小学语文教材中关于亲情教育的内容,是在教学者的领导教学过程中,引导学生以正确的人生观和家庭观认识家庭、社会,并让自己在学习过程中学会友爱互助和明辨是非的能力。1.

如何帮助小学生正确地书写汉字

汉字是音形义的结合体，是中华民族文化的重要载体，也是人际交往的重要工具，在基础教育阶段，特别是小学阶段，尤其要注意规范学生汉字的书写，养成良好的书写习惯。针对目前大多数小学生存在的错别字连篇的现象，在教学的过程中教师就需要采取有效的措施来帮助学生纠正错别字，减少错别字出现的频率，真正发挥汉字的功能。

用信息技术手段助推小学语文阅读教学

信息技术能够带给学生清新的画面,能让学生对新知学习产生浓厚的兴趣。在小学语文阅读教学中,运用信息技术手段,可以丰富学生的阅读体验,深化学生对文本的深层理解。

小学语文口语交际教学中交际情境的应用设计

现行小学语文教材重视课文内容的选择，从经典文章中挑选对小学生有教育意义的篇章。教师在教学过程中要充分理解课文内容，从中提取口语交际元素，并应用于课堂教学中，通过不断的引导，让小学生在轻松的氛围中既学到了知识又提高了口语交际能力。一、将识字教学融入口语交际情景小学低年级教学的重点是识字教学，教师在授课过程中可以采用灵活的方式，将课文中的生词生字摘出来，让学生通过朗读、造句等方式，加深印象，使识字教学不再单调。

谈高效的小学语文活动课的构建

在素质教育理念和新一轮的课程改革的指导和推动下,活动课作为一种新型的教学形式,走进了小学语文的课堂。小学语文活动课对小学语文的学习具有重要的意义,是全面提升学生的语文素养的行之有效的手段。活动课是指学生的学习活动,与传统意义上的活动课是不同的,新课程提倡的活动课是要求高效的、真正实用的、能对学生的学习活动有帮助的活动课。所以,语文活动课的高效的开展是提高学生语文素养以及综合素质的重要途径。

小学语文现代诗教学探究

小学语文课程教学中，现代诗歌是一种特殊的文体，对于学生语文认知的提升以及写作能力的加强有着良好的促进作用。因此，在小学语文教学的过程中，一线语文教师应当积极地采用有效的措施来促进小学语文现代诗教学效果的提升。文章结合实际的教学经验，以苏教版小学语文教材为载体，对小学语文现代诗教学进行探究。

新课标下小学语文教学效率提高的相关探索

常言道：少年强则国强。正处在少年时期的小学生是祖国未来的希望,良好的教育是他们成长为栋梁之才必不可缺的要素,而小学语文教育是其他教育的基础。随着新课标在全国各个小学的全面实施,小学语文教学理念也随之改变。为了适应新课标模式下的课堂教学,如何提高小学语文的教学效率已成必谈话题。

一种CEEMDAN的坐标时间序列降噪方法

针对全球卫星导航系统(GNSS)站坐标时间序列信号成分复杂、噪声难以分离的问题,提出一种基于自适应噪声完备经验模态分解方法(CEEMDAN)的降噪方法:通过CEEMDAN分解将信号分解为多个不同频率的信号;再以相关系数作为评判标准进行噪声与信号的分离。实验结果表明:与经典经验模态分解方法(EMD)降噪方法相比,CEEMDAN的降噪方法能够获得更精确的坐标时间序列,且不受噪声大小的影响,稳定性更高。

学文识礼,小学语文课中渗透德育内容的策略

在小学语文中渗透德育教育是科学合理的,对于提升小学生的综合素养有重要的意义,这就要求教师要根据小学生的特征,深入的研究教材,灵活的选择教法,潜移默化的将德育教育渗透到小学的语文教育教学中,不断地提高小学生的思想道德品质,培养学生健全的人格和高尚的道德品质,开展丰富多彩的教育教学活动,帮助学生在提高学习成绩的同时提高自己的品德修养,成为全面发展的人。

基于生活环境,构建高效小学作文课堂

语文作文是一种文字艺术,是内心情感的美好表达,它源于生活行于纸上表于心中。任何写作都要发自内心源于生活,但在目前的教育大环境下作文脱离真实,违背初心俨然都是千篇一律的八股文。而文章中亦充斥着编造的故事,让人实在不忍直视。写作文的本意是提高学生的文学创作水平,以及对实物的文字描述功底,但一味灌输僵化的作文思想是不利于提高小学生作文水平的。

谈儿童视野下的小学语文教学

小学语文的主要接受对象其实还是少年儿童，所教授的内容也是儿童的语文，首先，作为一名小学语文老师，要有儿童的情怀和心境。要清楚的明白儿童需要什么样的语文知识，在此基础上，帮助儿童学习语文知识，提高语文素养。只有从儿童的角度出发，才能走进儿童的内心世界。在现如今的小学语文教学过程中，儿童本位思想是缺乏的，并且没有真正意义上做到儿童化，教学目标也没有准确的定位。所以，小学语文的教学需要在儿童的视野中进行改革，发展、进步。

地理信息技术在自然灾害防治中的应用分析

本文介绍了我国自然灾害的分类、分布情况及特点,然后介绍了基于地理信息系统、遥感系统及全球定位系统的地理信息技术,同时分析了地理信息技术在自然灾害防治中的结构框架及应用案例;最后指出,采用地理信息系统(geographic information system,GIS)、遥感(remote sensing,RS)和全球定位系统(global positioning system,GPS)这三大地理信息技术及其有机集成方式,可以为人类在自然灾害防治中提供科学的指引方向。

略谈小学语文阅读教学的策略

小学语文阅读课是丰富小学阶段学生基础知识储备,提升学生文章阅读能力的重要课程,而由于小学应试教育的限制,小学语文阅读课的开展工作往往无法达到理想的水平。因此,文章结合实际的教学经验,以苏教版小学语文教材为载体,对小学语文阅读课的教学进行探究,为整个小学语文教学效果的提升提供必要的参考。

浅谈小学习作教学中的白描

小学生习作需要白描是人所皆知的,让小学生在习作中进行比较理想的白描,也是大家所必须研究和探讨的。本文所谈及的小学习作教学中的白描对大家有一定的启示。

小学语文拓展教学阅读方法的研究

学生的阅读素养是学生语文素养的重要方面，阅读能力的培养是小学语文教学的重要内容，更是优化语文教学的切入点。如何优化阅读教学的方法，拓展学生的阅读视野，让小学生的阅读素养得以不断提升应是我们广大语文老师首要思考的问题。本文结合个人教学实践。略谈点滴浅见。

“隔空猥亵”行为刑法适用问题研究

在理论界中,对“隔空猥亵”行为的刑法定性素来存在争议。最高人民法院、最高人民检察院专门颁布了《关于办理强奸、猥亵未成年人刑事案件适用法律若干问题的解释》,将“隔空猥亵”行为以猥亵类犯罪进行定性。然而,其规定本身存在一定的疑问,并且在适用的过程中与刑事法律规范存在不协调之处,因而需要进一步对其予以解释和修改。应当明确的是,在犯罪对象方面,“隔空猥亵”的犯罪对象之所以限于未成年人是源于对法益脆弱对象的特别保护需求;在客观行为结构方面,“隔空猥亵”行为呈现复合性,以“胁迫、诱骗”为必要前置行为,这意味着“隔空猥亵”儿童的,儿童自愿可以排除猥亵儿童罪的入罪;在犯罪主体方面,应当对入罪主体作适当限缩,对于未成年人之间实施“隔空猥亵”的严以认定,宽大处理;在主观方面,不再以“追求性刺激”为主观倾向。