不同群体老年人心理健康调查及相关因素分析

目的了解不同群体老年人心理健康状况,为住院老年患者开展心理护理提供循证依据。方法选择60岁以上的社区、敬老院、住院患者共414例,进行症状自评量表、社会支持量表、纽芬兰纪念大学幸福度量表及流调中心用抑郁量表测试。结果 SCL-90总分与SSRS、MUNSH均负相关(r=-0.13,P<0.01;r=-0.516,P<0.01);SCL-90总分与CES-D正相关(r=0.646,P<0.01);比较社区、敬老院、住院患者3组老年人的心理健康状况,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论社区老年人心理健康较好,住院患者心理健康最差,需要加强心理护理,有针对性心理干预。

老年住院患者心理问题调查与护理对策

目的探讨60岁以上老年住院患者心理问题的护理策略。方法对200例老年住院患者进行SCL-90等心理测试,筛查出患者的心理问题,运用专业心理护理理论和技术,探讨心理护理对策。结果 200例老年住院患者SCL-90各因子及总分均高于全国常模,差异有统计学意义(P<0.001);CES-D与SCL-90抑郁因子分正相关;NA与NE之和与CES-D正相关;社会支持与SCL-90总分(痛苦水平)负相关。结论用系统评估患者心理问题的方法,采用预防干预措施处理因疾病而引发的心理问题,将有效促进心理康复,实现身心整体护理。

用物理实验提升青少年科学素养的研究

本文通过学生实验、教师演示实验、学生自制教具、制作小发明等活动,让学生在物理实验中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养他们的发散思维,观察能力,实事求是的世界观,学习科学家的探索精神,目的是从青少年开始,提升现代人的科学素养。

藏区“9＋3”学生文化背景迁移后心理健康促进策略研究

四川省于2009年全面实施藏区“9＋3”免费教育计划，藏区初中毕业生到内地接受职业教育。这是党和国家为藏区经济社会发展培养高素质劳动者和技能型人才，为藏区建设提供人才和智力支持的重要举措。科学有效推进这项民生工程和德政工程对增进民族团结、构建和谐社会具有重大的政治意义。