艺术活动:我会折了

设计意图：本学期我班开展了一系列早期阅读活动,在活动中我们发现孩子们对各种标记、图示非常感兴趣,特别是看图示折纸,都愿意去试一试,但是,在尝试的过程中又面临一个困难——孩子们读不懂图示,根据孩子们的这一需要,看图示折纸活动就这样产生了。

“装”的指导艺术

适时的在孩子面前装装笨,引导他们主动去发现、去寻找、去探索……让他们知道遇到难题时积极向伙伴、父母、书本请教,从而找到正确的学习方法。'装'的艺术给一日生活增添了无穷的情趣,给孩子的发展带来了很多的好处。但是,有时候'装'却让我们在孩子面前很尴尬,甚至下不了台,这就是'不懂装懂'惹的祸。