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一路欢歌,一路载舞 做中学生生涯的领路人
1
作者
童善戌
《师道(教研)》
2017年第6期103-103,共1页
回忆苦累甜乐的三年,带领四班学生的点点滴滴.心中感慨良多。
关键词
中学生
中等教育
教师职责
教师修养
下载PDF
职称材料
引“生本”之水 润语文课堂之花
2
作者
童善戌
《新课程研究(下旬)》
2017年第7期33-34,共2页
转变学生的学习方式,强化学生的主体地位,倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式,是语文新课程标准的一项重要内容。文章从生本课堂下学习小组的组建、小组评价、小组合作学习的开展等方面展开论述,就小组合作学习在语文教...
转变学生的学习方式,强化学生的主体地位,倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式,是语文新课程标准的一项重要内容。文章从生本课堂下学习小组的组建、小组评价、小组合作学习的开展等方面展开论述,就小组合作学习在语文教学中的应用进行了探讨。
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关键词
生本理念
小组合作学习
语文教学
应用
下载PDF
职称材料
题名
一路欢歌,一路载舞 做中学生生涯的领路人
1
作者
童善戌
机构
惠州市惠台学校
出处
《师道(教研)》
2017年第6期103-103,共1页
文摘
回忆苦累甜乐的三年,带领四班学生的点点滴滴.心中感慨良多。
关键词
中学生
中等教育
教师职责
教师修养
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
引“生本”之水 润语文课堂之花
2
作者
童善戌
机构
广东省惠州市惠台学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第7期33-34,共2页
文摘
转变学生的学习方式,强化学生的主体地位,倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式,是语文新课程标准的一项重要内容。文章从生本课堂下学习小组的组建、小组评价、小组合作学习的开展等方面展开论述,就小组合作学习在语文教学中的应用进行了探讨。
关键词
生本理念
小组合作学习
语文教学
应用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
一路欢歌,一路载舞 做中学生生涯的领路人
童善戌
《师道(教研)》
2017
0
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职称材料
2
引“生本”之水 润语文课堂之花
童善戌
《新课程研究(下旬)》
2017
0
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职称材料
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