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塔里木盆地绿洲区粉土质砂崩解特性试验研究
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作者 黎亮 童壮 +1 位作者 崔炳楠 冶福林 《甘肃水利水电技术》 2018年第4期29-31,共3页
土的崩解性是评价河堤稳定性的重要参数,针对塔里木盆地绿洲区河堤多采用就地取粉土质砂修筑的工程背景,通过自制的崩解仪进行了不同含水率条件下粉土质砂的崩解试验,分析了粉土质砂的崩解形式以及含水率对崩解效率的影响,即(1)粉土质... 土的崩解性是评价河堤稳定性的重要参数,针对塔里木盆地绿洲区河堤多采用就地取粉土质砂修筑的工程背景,通过自制的崩解仪进行了不同含水率条件下粉土质砂的崩解试验,分析了粉土质砂的崩解形式以及含水率对崩解效率的影响,即(1)粉土质砂崩解时土壤颗粒散落较均匀,同时伴有气泡产生,崩解完成后呈摊泥状态;(2)崩解系数-时间曲线形态与土壤含水状态有关,含水率较低时,崩解系数-时间曲线呈线性;含水率较高时,崩解系数-时间曲线呈非线性关系,崩解系数随着时间的增加而减小;(3)粉土质砂崩解效率与土壤的含水状态有关,含水率越低,试样崩解效率越大,当含水率接近最优含水率时,崩解效率趋于稳定。 展开更多
关键词 崩解性 粉土质砂 崩解系数 崩解效率
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初中生物学生综合素质评价方法的设计
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作者 童壮 《广西教育》 2007年第04B期28-29,共2页
如今生物学科对学生的评价一般有两种定量评价方式:笔试和实验操作考试。在这两种方式中,学生都处于被动状态,不能充分激发他们学习的积极性,更不能体现学生主体性和促使学生综合素质的提高。本文结合新课标的要求,对初中生物学科... 如今生物学科对学生的评价一般有两种定量评价方式:笔试和实验操作考试。在这两种方式中,学生都处于被动状态,不能充分激发他们学习的积极性,更不能体现学生主体性和促使学生综合素质的提高。本文结合新课标的要求,对初中生物学科评价方法进行如下设计: 展开更多
关键词 学生综合素质 综合素质评价 初中生物 设计 实验操作考试 学生主体性 评价方式 生物学科
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信息技术环境下的生物教学案例——《探究酒精对水蚤心率的影响》
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作者 童壮 《广西教育》 2004年第03A期14-15,共2页
关键词 信息技术 生物教学 教学案例 初一 北师大版 “探究酒精对水蚤心率的影响” 科学探究 教学重点
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