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舞蹈教学和学生素质培养的关系
1
作者
童少芬
《师道(教研)》
2013年第1期74-74,共1页
舞蹈是经过提炼、组织和加工,有节奏的人体动作造型,能够表达人们的思想感情和反映社会生活,具有教育、审美、怡情养性、健身益体等功能的综合艺术形式。它作为教育的内容和手段,对塑炼学生正确的身姿和健美的形体,提高他们的节奏...
舞蹈是经过提炼、组织和加工,有节奏的人体动作造型,能够表达人们的思想感情和反映社会生活,具有教育、审美、怡情养性、健身益体等功能的综合艺术形式。它作为教育的内容和手段,对塑炼学生正确的身姿和健美的形体,提高他们的节奏感、韵律感和审美能力,培养他们的创新意识和实践能力都有着不可替代的作用。
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关键词
素质培养
舞蹈教学
学生
审美能力
人体动作
社会生活
思想感情
艺术形式
下载PDF
职称材料
试谈体育教师的素质、能力和应具备的条件
被引量:
2
2
作者
童少芬
《安徽体育科技》
1999年第4期70-72,共3页
对体育教师应具备的素质、能力及条件进行了阐述,提出体育教师应当是身体健康,姿态优美,多才多艺的优秀教师。
关键词
体育教师
素质
能力
条件
原文传递
题名
舞蹈教学和学生素质培养的关系
1
作者
童少芬
机构
潮安县彩塘中学
出处
《师道(教研)》
2013年第1期74-74,共1页
文摘
舞蹈是经过提炼、组织和加工,有节奏的人体动作造型,能够表达人们的思想感情和反映社会生活,具有教育、审美、怡情养性、健身益体等功能的综合艺术形式。它作为教育的内容和手段,对塑炼学生正确的身姿和健美的形体,提高他们的节奏感、韵律感和审美能力,培养他们的创新意识和实践能力都有着不可替代的作用。
关键词
素质培养
舞蹈教学
学生
审美能力
人体动作
社会生活
思想感情
艺术形式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试谈体育教师的素质、能力和应具备的条件
被引量:
2
2
作者
童少芬
机构
马鞍山市红星中学
出处
《安徽体育科技》
1999年第4期70-72,共3页
文摘
对体育教师应具备的素质、能力及条件进行了阐述,提出体育教师应当是身体健康,姿态优美,多才多艺的优秀教师。
关键词
体育教师
素质
能力
条件
分类号
G812.5 [文化科学—体育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
舞蹈教学和学生素质培养的关系
童少芬
《师道(教研)》
2013
0
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职称材料
2
试谈体育教师的素质、能力和应具备的条件
童少芬
《安徽体育科技》
1999
2
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