社区卫生服务在疾病预防控制中的作用研究

在我国不断老龄化的社会发展背景下,国家的公共卫生服务不单单要针对传统的传染疾病进行控制治疗,同时还需要将慢性非传染性疾病、职业病、地域并等疾病来作为疾病预防控制的重点。为了全面贯彻实施以预防控制为主的政策,充分发挥社区卫生服务在疾病预防控制中的作用十分关键。该文章主要针对社区卫生服务在疾病预防控制中的作用进行研究,并且提出了发挥社区卫生服务在疾病预防控制作用的相关建议,以期为发挥社区卫生服务在疾病预防控制中的作用提供一定的参考与借鉴。

关于提高中学生生物实践能力的思考

生物学是研究生物的生命现象和生命活动规律有关的科学,它蕴含自然哲学,融入了物理、化学的研究方法,同时又包含对活的生物体及其环境进行研究的独特方法。作为一门以实验为基础的学科,如果想真正掌握并取得好的成绩,需要学生拥有较强的生物实践能力,这也是素质教育要求的重要内容。在课堂上学到的知识往往是比较抽象,难以理解的,只有通过自己的观察和动手将书本上的知识联系起来,使枯燥呆板的内容更加形象直观,才能加深对书本知识的理解,激发学习生物的兴趣,去探索积累更多新的知识。下面就生物实践能力构成、影响因素、以及如何提高生物实践能力谈谈自己在这方面的思考。

2015年长沙市中学生对流感认知状况调查

目的了解中学生对流感的应对能力和知识需求,为加强中学生应对流感健康教育提供依据。方法 2015年9月,采用随机整群抽样方法,用自行设计的调查问卷对湖南省长沙市五个区五所中学初二、高二学生就流感基本知识的知晓情况、应对态度和应对行为进行调查并进行统计学分析。结果长沙市中学生获取流感知识以被动听从学校或教师的安排为主,占55.97%。对流感基本知识的总知晓率为70.75%。男、女生对于流感的预防及处置行为上差异有统计学意义(P<0.05)。高中生对流感基本知识的总知晓率整体高于初中生(P<0.05),但对于流感的预防及处置行为,仅充足的睡眠、接种疫苗选择上存在差异(P<0.05),高中生正确率高于初中生。结论长沙市中学生对流感知识的掌握仍有待提高,学校应该加强对流感知识的宣传教育,注意引导学生主动获取相关知识,养成预防流感的良好卫生习惯。