柳氮磺吡啶和甲氨喋呤治疗强直性脊柱炎37例分析

目的 :了解柳氮磺吡啶 (SAPA)与甲氨喋呤 (MTX)联合用药对强直性脊柱炎 (AS)的临床疗效。方法 :MTX15～ 2 0 mg1次 /周。SAPA1g2次 /日。连续服药 8个月 ,随访 3～ 12个月 ,疗程结束后判定疗效 ,同时记录和观察药物毒副反应 ,结果 :37例 AS患者有 2 5例临床缓解占 6 8% ,显效 9例占 2 4% ,有效 3例占 8% ,同时还观察到病情发作期、病程短、年龄小以及骶髂受累级越小 ,临床疗效越好 ,结论 :MTX+ SAPA联合用药对 AS有效 ,早期诊断 ,早期治疗有利于改善预后。用药疗程短、易复发 ,建议联合用药 ,病情控制后 ,改用单一药物维持 ,以使病情维持临床缓解状态。

课程游戏化背景下幼儿足球游戏的实践与探索

在课程游戏化的背景下,幼儿园的教育也在不断地进行改革,游戏教学符合幼儿的成长特征和心理特点,因此游戏教学受到幼儿的喜爱。在幼儿园的教育中足球的教育也是非常重要的,本文就幼儿足球的游戏化教学策略进行了详细的阐述,以促进幼儿的全面发展。

“安吉游戏”模式对幼儿教育发展价值的探析

“安吉游戏”的幼儿教育模式要求教师在学前教育课程中,将游戏形式融入到幼儿园的日常活动中“安吉游戏”是一种在活动中发掘的游戏,让游戏成为教育核心的课程教育模式,让幼儿可以从游戏中接受更多的教育。“安吉游戏”最具有特色的一点就是主张发挥将地方特色融入到教学中,既有人文特点又尊重了教育的严谨性。让日常活动变成游戏的教育理念,尊重了幼儿发展过程中的个性特点,更让游戏的教育价值充分体现。本文将探索“安吉游戏”的教育价值,让“安吉游戏”融入到学前教育课程中。

现代信息技术与幼儿园教学融合的实践与探索

信息技术与教育教学行业的紧密融合,推动了当前幼儿园教育教学的改革,并且也提高了幼儿园教学效果和教学质量,帮助幼儿教师丰富教学模式、创新教学方法、更新方式载体,因此当前幼师应该结合自己对于信息技术的了解认知和思考,真正改进现阶段的幼儿园一日活动设计,投入更多时间和精力研究,将教学内容和现代信息技术进行有机结合,并对教学环节和教学目标进行科学合理的设置,使现代信息技术对教学技术的推动作用得到最大程度的发挥。本文主要研究幼儿园教师在教学期间将现代信息技术融于其中的高效方法。