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化学实验教学对学生科学素质的培养
1
作者
童晓容
《基础教育论坛(乐山)》
2017年第2期69-70,共2页
通过魅力四射的化学实验的教学,既可培养学生实事求是,严谨认真的科学态度,也可培养学生科学的学习方法和多种能力,还可以培养学生科学的思维方法,从而使学生更加喜爱化学,并且能够学好化学。
关键词
化学实验
科学素养
学习方法
下载PDF
职称材料
秋、冬季进补九禁忌
2
作者
童晓容
《农家科技》
2014年第11期48-48,共1页
1.忌不分虚实。进补,中医原则是虚者补之,不是虚症的病人不宜用补药。而虚症又分为阴虚、阳虚、气虚、血虚。对症服药才能补气益血,否则适得其反,会伤害身体,更不要说是补身体了。
关键词
冬季进补
禁忌
身体
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职称材料
题名
化学实验教学对学生科学素质的培养
1
作者
童晓容
机构
四川省峨眉山市桂花桥中学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2017年第2期69-70,共2页
文摘
通过魅力四射的化学实验的教学,既可培养学生实事求是,严谨认真的科学态度,也可培养学生科学的学习方法和多种能力,还可以培养学生科学的思维方法,从而使学生更加喜爱化学,并且能够学好化学。
关键词
化学实验
科学素养
学习方法
分类号
O6-3 [理学—化学]
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职称材料
题名
秋、冬季进补九禁忌
2
作者
童晓容
出处
《农家科技》
2014年第11期48-48,共1页
文摘
1.忌不分虚实。进补,中医原则是虚者补之,不是虚症的病人不宜用补药。而虚症又分为阴虚、阳虚、气虚、血虚。对症服药才能补气益血,否则适得其反,会伤害身体,更不要说是补身体了。
关键词
冬季进补
禁忌
身体
分类号
TS972.161 [轻工技术与工程]
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职称材料
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作者
出处
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1
化学实验教学对学生科学素质的培养
童晓容
《基础教育论坛(乐山)》
2017
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职称材料
2
秋、冬季进补九禁忌
童晓容
《农家科技》
2014
0
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