动脉粥样硬化中的表观遗传机制及治疗作用

动脉粥样硬化(atherosclerosis, As)的发展过程与炎症反应、脂质代谢紊乱以及环境等因素密切相关。表观遗传的研究主要涉及DNA甲基化、非编码RNA调控、组蛋白修饰和染色质重塑等调节机制。越来越多的研究揭示表观遗传参与了As的发生发展。表观遗传的异常变化在介导泡沫细胞产生、内皮功能障碍、血管平滑肌细胞(vascular smooth muscle cell,VSMC)表型转换等方面发挥着关键作用。文章对表观遗传在As中的调控机制和治疗作用进行阐述,并总结其最新研究进展,旨在从非遗传因素角度为临床As的早期诊断和个性化治疗提供参考。

简析经典法律电影对美国法律文化的影响

作为一种类型影片,美国法律电影一般通过对个案的叙述将法律文化本身所具有的种种冲突、对抗、悬念与视听快感展现得淋漓尽致,同时亦传达出平等正义等法律价值观,受到人们广泛的关注和喜爱。由于国情的不同以及法律电影中涉及了太多的专业知识,对于中国人来说并不一定可以理解其全部的法律制度设计以及其中所蕴含的法律文化。

试论美国法律文化在经典法律电影中的表达

为研究美国法律文化在经典法律电影中的表达,从美国法律文化和法律电影的关系出发,首先论述了法律文化的定义,介绍了美国法律文化,然后阐释了法律电影以及法律与法律电影的关系,最后举例分析了经典法律电影蕴藏的法律文化。结果表明,电影叙事为法律文化的理解与接受提供了丰富的形象资源,而法律事件本身所具有的多义性和错觉感能够增强影像对心灵的穿透力。

任务型教学法与传统教学法在提高大学生写作能力方面的对比性研究

为解决目前我国仍普遍使用的传统教学法在写作教学中的问题,以Willis的任务型教学模式作为指导原则,通过在两个平行班级实行两种不同的教学法,将实验前后测试得到相关的资料和数据进行分析,通过实证研究来探究任务型教学法在提高学生写作能力方面的作用,为解决当前英语写作教学问题提供一些启示。

以专业四级考试为导向的综合英语写作教学

通过对英语专四级考试中学生写作问题的分析,结合综合英语写作教学的优势和特点,试图建立起以专业四级考试为导向的综合英语写作教学模式,以提高综合英语写作教学的质量和学生的写作能力,帮助学生更顺利地通过专业四级考试。

浅析经典法律电影蕴藏的美国法律文化

通过介绍法律与电影的互动关系,对法律电影和法律文化这两个中心词进行了概念界定,然后通过对一些经典法律电影中所体现的法律制度的分析,试图揭示隐藏在这些电影深处的美国法律文化,从而让读者更加深入地了解美国的多元文化体制以及法律文化。

中药复方精油抗晕动病疗效评价

目的:观察雾化吸入中药复方精油对小鼠晕动症的预防作用。方法:预先分别给予小鼠雾化吸入高、低剂量浓度(0.1 mL/只、0.03 mL/只)15 min中药复方精油、腹腔注射东莨菪碱(1 mg/kg)后制备晕动症动物模型,立即观察小鼠旷地行为实验、自发活动实验和晕动病症状,晕反应指数评价各实验组抗晕动病效果,比较中药复方精油及东莨菪碱对小鼠晕动病的预防治疗作用。结果:旷地行为实验发现,东莨菪碱组和雾化吸入中药复方精油的小鼠腹部离地时间、尾巴离地时间明显少于空白组(P<0.01);东莨菪碱组和中药复方精油均能明显增加小鼠自发活动次数(P<0.01);东莨菪碱组和中药复方精油组均能明显降低小鼠晕反应指数总分(P<0.01)。结论:通过雾化吸入中药复方精油和腹腔注射东莨菪碱对小鼠晕动病均有不同程度的预防和缓解作用,为防晕精油产品开发和有效地应用于临床提供科学依据。

神经丝轻链蛋白在自身免疫性脑炎中的研究

自身免疫性脑炎(autoimmune encephalitis, AE)是一类与神经元自身抗体或中枢神经系统(central nervous system,CNS)自身免疫生物标志物相关的炎症性中枢神经系统疾病的总称。神经丝轻链蛋白(neurofilament light chain, NfL)是神经元细胞骨架中选择性表达最多且最为重要的蛋白质,已有研究证实Nf L水平升高可以作为多种神经退行性疾病发生或发展的重要标志物。最近的研究发现,Nf L与AE的早期筛查与诊断、疾病发展与治疗以及预后检测与评估等有关,有望成为AE疾病治疗的潜在生物标志物。基于此,文章从Nf L的基本结构功能、检测方法和AE疾病诊断等方面进行了综述,尤其是对Nf L在AE的前期诊断筛查、疾病进展监测和预后治疗评估方面的作用进行了着重分析,表明Nf L在AE临床治疗中的潜在应用前景。

凡纳滨对虾(Litopenaeus vannamei)循环水养殖塘挂膜式生物滤器内微生物的多样性

为了解凡纳滨对虾(Litopenaeus vannamei)养殖过程中挂膜式生物滤器内不同位置间微生物群落结构多样性的差异,采集已运行46 d的挂膜式生物滤器内挂膜上部外侧和内侧、下部内侧和外侧及收集盘5个不同位置的微生物,采用分子生物学手段,通过16S r RNA基因高通量测序法对生物滤器内微生物进行多样性分析,并对不同位置间功能性微生物进行对比。结果显示,在门水平上,5个不同位置共鉴定出10个主要类群,其中,变形菌门(Proteobacteria)所占丰度比例较大,为主要优势类群,硝化螺旋菌门(Nitrospirae)在挂膜内外两侧检出比例均较高(平均4.3%),收集盘内则较低(0.33%),存在显著性差异。共鉴定出41种优势属,其中地杆菌属(Pedobacter)为绝对优势种属,短小盒菌属(Parvularcula)为次优势属,二者丰度比例均在10%以上,硝化螺旋菌属(Nitrospira)为第三优势属,挂膜不同位置丰度比例(平均4.31%)显著高于收集盘内比例(0.28%)。挂膜上氨氧化细菌(AOB)平均丰度比例为1.70%,硝化细菌(NOB)平均比例为6.99%,是系统中主要去除氨氮和亚硝酸氮的微生物。生物滤器各部位微生物物种多样性丰富,微生态系统稳定,可有效维持循环水系统的水质。生物滤器硝化作用主要在上部进行,下部净化能力较弱,收集盘内基本没有硝化能力。生产中应合理配置挂膜数量,科学设计挂膜长度以提高生物滤器的净化效率。

从关联理论视角下探究隐喻在广告中应用

该文运用实例证明了关联理论对广告隐喻,包括文字隐喻和图画隐喻,有极强的阐释力,并从关联理论的角度分析了隐喻如何作用于广告受众,使其获得最佳关联。

论任务型教学法在英语写作教学中的应用

任务型教学法在大学英语教学中已经得到了广泛应用。然而,在肯定其有效性的同时,也不能忽视其存在的问题。文章从教师、学生、外部条件等三个方面,分析了任务型教学法在英语写作教学实施中的问题,并提出了相应的对策。

外语教学的“中心说”在英语写作教学中的运用分析

我国外语教学多以西方外语教学理论为指导,因此,以各种"中心说"为指导的教学法也在我国不同时期的外语教学中盛行。分析了三种"中心说"的理论渊源及其代表的教学法在英语写作课堂上的体现,提出外语教师应该充分认识到各种教学方法的长处与不足,了解我国外语课堂教学的特点,在借用西方的外语教学理论或模式的同时,根据我国外语教学的自有规律和特殊环境,探索出适合我国外语课堂写作教学的模式。

从男性与女性用语的区别看英语中的性别歧视

通过英语中对男性与女性用语的不同,分析语言的性别歧视现象并找出其存在的社会、经济、文化因素,提出如何避免使用英语中的性别歧视。

我国义务教育经费支出的地区差异分析与对策

本文将利用2006--2010年近五年支出的义务教育经费相关数据对我国义务教育阶段的经费支出差异进行分析，试图找出与这种地区差异相关的一些因素并提出相应的政策建议。

地方高等教育的发展对地区经济增长的作用

通过研究地方高等教育的发展与地区经济增长的关系,弄清地方高等教育的发展对地区经济增长的作用,并通过分析引起地区经济增长的因素,发现发展地方高等教育对促进地区经济具有巨大作用,进而更进一步论证地方高等教育的发展对地区经济增长的贡献。

农村家电市场的差异化营销策略的选择与实施

差异化是人们进入竞争白热化市场的切入点,同时也是人们从跟随者转变成挑战者的机会点。产品只有形成自己独特的个性或需求点,才具备较强的竞争力。针对农村市场的需求特征,实施差异化营销策略不仅能满足广大农村居民的需求,而且能使企业有的放矢地在农村拓展"领地",进而促进企业的发展。

略论营销创新

针对市场的不同需求特征,加强营销创新,不但能满足广大消费者的需求,而且能使企业有的放矢地拓展"领地",产生较强的竞争力,进而促进企业的发展。营销创新关键在于营销观念的创新、市场创新、营销管理的创新。

支化侧链偶氮聚电解质生色团H-聚集的动力学研究

利用偶氮聚电解质上的偶氮苯基团作为“探针”,研究了支化侧链偶氮聚电解质PMAPB6P-AA的偶氮生色团H-聚集动力学过程.研究发现,在不同THF/H2O配比情况下,H-聚集的速率有很大差别,THF比例越小,生色团发生H-聚集的速率越大,即偶氮聚电解质在溶剂体系中的疏水聚集对发生H-聚集有重要推动作用.通过测定偶氮聚电解质上的“孤立”生色团和H-聚集体的紫外光谱最大吸收值变化,表征了H-聚集过程的动力学,并分别用一级和二级动力学方程进行了拟合.结果表明,偶氮聚电解质的H-聚集过程具有二级动力学过程的特点.

陶氏水处理技术在饮用水处理上的应用

水资源短缺,水污染加重以及饮用水指标的日益严格对饮用水深度处理技术提出了更高的要求。陶氏化学水处理产品事业部的超滤,反渗透以及纳滤膜元件,可以分别脱除水中的胶体、悬浮物、细菌、硬度、溶解性有机污染物以及重金属离子等,在市政饮用水处理上有广泛的应用前景。

浅析“我要回家”

《呼啸山庄》是一部思想内涵丰富,表现形式独特的小说。本文分析了女主人公“我要回家”这句话的三层含意。第一层含意是凯瑟琳想从孤寂的荒野回到她成长的家。第二层含义是凯瑟琳想从文明世界回到她所属的野蛮世界。第三层含义是凯瑟琳想回到希克厉的身边,重新获得他的爱。