《比较数的大小》教学设计

教学内容 苏教版数学教科书一年级下册第37页的例题，第37～38页“想想做做”的习题。

《统计》教学设计

教学内容 苏教版数学一年级上册（数学书第76～77页的内容）

《9加几》教学设计及说明

【教学内容】一年级（上册）第86-87页。 【教学目标】 1．引导学生探索和理解计算9加几的方法，并能正确地进行计算。2．逐步培养学生探究的意识，鼓励算法多样化，培养思维的灵活性。

今天，我们该怎样表扬孩子

“好孩子是夸出来的!”这句话被许多人当作是教育孩子的金玉良言。心理学研究表明：每个人都希望得到别人的肯定。的确，表扬对孩子的健康成长作用巨大，表扬可以让孩子学会自尊，表扬可以给孩子树立自信，表扬更可以激发孩子的兴趣，产生无尽的成长动力。

如此负迁移最好避开——对苏教版数学教材“两位数乘两位数”编排的思考

迁移在心理学上是指一种学习对另一种学习的影响,指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。迁移不仅存在于某种经验内部,而且也存在于不同的经验之间。根据迁移性质的不同可以分为正迁移与负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用;负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。

4013例孕妇四项传染病指标检测结果分析

乙肝、丙肝、梅毒和艾滋病主要是通过血液传播的严重危害人类健康的传染病。母婴传播是其传播方式之一。对孕期妇女进行四项传染病指标检测对于切断母婴传播、提高出生人口素质以及避免医院感染均具有重要意义。本资料对我院2009年1月至2011年12月间的4013例孕妇进行了乙肝表面抗原（HBsAg）、丙型肝炎病毒抗体（HCV—Ab）、梅毒螺旋体抗体（TP—Ab）、人类免疫缺陷病毒抗体（HIV—Abl＋2）的检测，现报告如下。

ANA及ANA谱联合检测在自身免疫性疾病中的临床价值

抗核抗体（ANA）是将自身真核细胞的各种细胞核成分作为靶抗原的自身抗体的总称，主要存在于血清。ANA可特征性地出现于许多AID中，尤其是风湿性疾病。不同AID可形成各种特征性的抗核抗体谱。ANA及ANA谱的检测为AID的早期诊断、鉴别诊断、疗效观察及临床用药提供重要依据。本文旨在探讨AID患者ANA及ANA谱检测的临床价值。

日本国际教育援助及其对我国的启示

日本在国际上是教育立国的成功典型。国际教育援助作为对外援助的重要组成部分,是建构文化软实力的重要方式。日本官方国际教育援助历史从最初关注职业技术和高等教育领域逐渐向基础教育领域倾斜,援助实践中日本更加关注特殊教育的援助活动,形成了较为完善的协同授课研究模型、青年海外协力队支援事业体系和据点学校,有自己的国际教育援助特色。日本在帮助受援国改善教育条件的同时,也改善自身所处国际环境及提高国际竞争力。中国作为一个新兴的援助国家,正处于起步和发展阶段,在“一带一路”倡议背景下,为了让“一带一路”沿线国家共享我国的发展成果,我国通过教育输出,帮助受援国实现经济发展。日本国际教育援助的做法对我国的教育援助具有重要的启示作用。

日本幼保连携型“认定孩子园”制度的相关研究

日本学前教育阶段幼稚园和保育所一直处于分立的状况,分别归文部科学省和厚生劳务省管辖,形成了二元体制。日本创办"认定孩子园"是推进幼保一体化的重要举措,其中幼保连携型"认定孩子园"是"认定孩子园"的一种类型。2014年文部科学省、厚生劳动省和内阁府共同颁布了《幼保连携型认定孩子园教育·保育要领》,以法律的形式明确规定了幼保连携型"认定孩子园"是学校兼儿童福利设施机构。因此研究幼保连携型"认定孩子园"的历史发展、特征、生活状态以及作用对了解日本学前教育的发展具有重要的意义。

当公德碰壁

社会公德是社会生活中简单、起码、普通的行为准则,是维持社会公共生活正常有序、健康进行的基本条件。它是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,也是作为公民应有的品德操守。

从不识水稻说起

今年中秋,我们一家三口骑车回娘家,路边的稻田一片碧绿,一棵棵精神抖擞地举着浅黄色的穗子。5岁的女儿看到此番情景,兴奋地叽叽喳喳,随着车不断前行,口中不停大喊:"小草,小草,小草……"后来发现太多,又改成:"草坪,草坪,草坪……"然后还若有所思地问:"妈妈,

例题开发巧迁移 题组对比究算理——苏教版一下“两位数减两位数(退位)”教学设计

【教学内容】苏教版一下第88~89页例4,"试一试"和"想想做做"第1~3题。【教学目标】1.使学生经历探索两位数减两位数笔算方法的过程,初步理解两位数减两位数退位的原理,掌握计算方法,学会清楚地表达自己的思考过程,能正确地进行笔算。2.使学生通过操作、思考,探索感受退位减的笔算方法,体会数的组成和减法计算间的联系,发展形象思维和初步的分析、抽象、概括等思维能力.

别让“小红花”失去魅力

新的一学期开始了,又一届一年级小朋友步入了小学校园,为了让这些注意力难以保持的小家伙们爱上学习,课上课下,＂小红花＂＂五角星＂＂小爱心＂成了重要的角色,简直到了不可或缺的程度。对于多年从事低年级数学教学,踩着＂一二一二＂节拍走过的我来说,深知＂小红花＂作为一种奖励、表扬手段的重要性。有了它的课堂,气氛活跃了,学生兴趣浓厚了,

当公德遭遇碰壁

前段时间发生的“丁锦吴在埃及古迹上刻字”事件，使我们再次对公德问题进行思考。事件发生后，孩子的父母首先表示了道歉，认为孩子还小，是家长的责任。家长将责任一味包揽，其爱子惜子之心可以理解，然而孩子刻字不是几分钟的事，以孩子小为理由来开脱似乎并不妥当。

专念对人才创造力影响的思考

创造力如同人的语言能力、运动能力是与生俱来的,但在成长的过程中受到习惯、经验,以及教育等问题的影响,使与生俱来的创造力没能得到良好的发展,甚至被封存在了原地。目前一些心理实验证明了专念训练可以较有效地恢复人类的创造力。在专念状态下,一个人主动地、非评判地注意到事物和情境的新方面,形成了一个内部的认知环境,在这个环境中,会产生导致新产品、新发现、新发明和新过程的联想。通过专念的训练能够让大脑恢复原有的高度注意、开放式思维,增强自信、加大内驱力,从而恢复人类自然而然的创造能力。

日本高校服务学习初探

近年来,日本参加服务学习教育活动的大学生数量日益增多。学生参加服务学习,一方面,可以为当地教育发展作出贡献;另一方面,有利于学生巩固理论知识,并将所学知识与实际生活相联系,提升学生能力。因此,实行服务学习的教育活动是社会共同的期待。

谁动了孩子的童年

去年中秋，我们一家三口骑车回乡下娘家。一路上，但见两边稻田一片碧绿，满眼都是蓄势待发的穗子。5岁的女儿看到此番情景，兴奋地大喊：“小草，小草，小草……”；她发现“小草”太多，又改口喊：“草坪，草坪，草坪……”。她还若有所思地问：“妈妈，这里怎么这么多草呀？”

多版本教材商末尾有0除法的对比研究

问题背景:学校期末阅卷工作期间,批改三年级期末试卷的老师们在讨论一道末尾有0的除法竖式计算题910÷7=130。讨论的问题是:竖式计算最后的余数0到底该跟被除数的哪一位对齐?十位还是个位。