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多读多写是写好作文的关键
1
作者
童月明
《新校园(上旬刊)》
2009年第10期96-96,共1页
事实证明:阅读量小,练笔次数少是学生作文水平低的主要原因。文学巨匠鲁迅先生说过:“只有多读、多写,才能提高学生的写作能力。”因此,笔者在教学中加大学生读、写的量,收到很好的效果。
关键词
作文水平
多读
大学生
事实证明
写作能力
阅读量
练笔
教学
下载PDF
职称材料
日记指导四步曲
2
作者
童月明
《新校园(上旬刊)》
2009年第11期120-120,共1页
众所周知,多写多练是培养和提高作文能力的主要方法之一。而写日记正是学生练笔的最佳途径。因此,笔者把指导学生写日记作为提高学生作文能力的重要突破口,奏响日记指导四步曲。
关键词
日记
作文能力
学生
练笔
下载PDF
职称材料
题名
多读多写是写好作文的关键
1
作者
童月明
机构
江苏省淮安市繁荣小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第10期96-96,共1页
文摘
事实证明:阅读量小,练笔次数少是学生作文水平低的主要原因。文学巨匠鲁迅先生说过:“只有多读、多写,才能提高学生的写作能力。”因此,笔者在教学中加大学生读、写的量,收到很好的效果。
关键词
作文水平
多读
大学生
事实证明
写作能力
阅读量
练笔
教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
日记指导四步曲
2
作者
童月明
机构
江苏省淮安市繁荣小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第11期120-120,共1页
文摘
众所周知,多写多练是培养和提高作文能力的主要方法之一。而写日记正是学生练笔的最佳途径。因此,笔者把指导学生写日记作为提高学生作文能力的重要突破口,奏响日记指导四步曲。
关键词
日记
作文能力
学生
练笔
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
多读多写是写好作文的关键
童月明
《新校园(上旬刊)》
2009
0
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职称材料
2
日记指导四步曲
童月明
《新校园(上旬刊)》
2009
0
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