“双减”背景下错题本在小学高段数学教学中提质减负的实践研究

文章基于“双减”背景,探讨了错题本在小学高段数学教学中的实践应用及其对提升学生学习质量和减轻负担的影响。教师可通过系统收集与分析学生在日常学习中产生的错题,建立错题本,并针对这些错题设计相应的干预措施。研究发现,错题本的使用不仅能帮助学生提高学习效率、巩固知识点,更好地认识和理解自己的错误,培养自主学习能力,而且能提高教师的教学效率,实现提质减负的教育目标。相关研究可为小学数学教育提供一种有效的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣和数学成绩。

五星教学模式对初中科学教学的启示

传统的初中科学教学方式是以教师为中心的,教师往往只注重知识的灌输,而不注重学生自学能力的培养,教学效果不理想。五星教学模式突出了聚焦解决问题、激活原有知识、展示论证新知、尝试应用练习、融会贯通掌握等5个环节,为初中科学教学提供了新思路。

优化问题·创设情境·情感培育——论初中科学的兴趣教学

兴趣是学生认识世界,渴求知识和探索真理的最好驱动力。激发兴趣,对于初中生学好科学尤为重要。认为优化问题的设置、教学情境的创设是激发学生学习兴趣的有效途径,而师生情感的培育是实施兴趣教学的前提条件。