中学体育课实行大单元教学的必要性和可行性

通过对《体育与健康教学大纲》(试验修订版 )及《体育与健康课程标准》的分析探讨 ,结合过去单元教学实践的经验教训 ,简要阐述大单元教学形式的必要性和可行性。

螺旋CT血管造影在动脉瘤诊断中的临床应用和价值

[目的]探讨螺旋CT血管造影在动脉瘤诊断中的临床应用和价值。[方法]21例经手术证实的动脉瘤患者进行了SCTA检查,成像技术为遮盖法(SSD)和最大强度法(MIP),其中7例同时做了血管造影检查。[结果]21例动脉瘤患者术前均准确定性、定位、与手术结果完全一致。[结论]SCTA作为一种无创性血管成像方法,在诊断动脉瘤方面,具有分辨率高,快速、准确、经济等优点,SSD较MIP能提供更多的信息,基本取代了传统的血管造影。

罗杰斯人本主义学习论对德育的启示

心理学界的人本主义心理学“以人为核心”，强调人的尊严和自由，关注人的内在潜能和发展的无限性，对人的价值、人性等问题具有独到的见解。罗杰斯作为该学派的重要代表人物，将其心理学的理论应用到教育领域，形成了“学生中心”的教育主张，对现代教育产生了深远影响。而德育，作为教育的重要组成部分，是教师有目的地培养学生品德的活动，亦可从罗杰斯的教育思想中得到一些启示。

德育实效性的调查

"德育的实效性"是当今社会一个既敏感又备受关注的问题,学校德育的实效性到底如何?有什么特点和问题?又该如何改善和提高呢?为此,华中师范大学"社会变迁和德育实效"课题组,根据《中学德育大纲》,设计了一份德育工作调查问卷(高中生用),其中包括了学生对学校德育内容、德育途径和学生自我满意度的评价和一定的选择测试。我们期望通过这份问卷的设计、发放和分析,比较真实地了解高中阶段德育实效性的有关情况,得到一些提高德育实效性的启示。2003年12月,本课题组在湖北嘉鱼的一所高中进行了抽样调查,此次调查共回收问卷701份,其中有效问卷高一年级345人,高二年级313人;城镇学生321人,农村学生337人;男生436人,女生222人。

论德育与生活的关系

中国早期教育家杨贤江曾指出:"自有人生,便有教育.因为自有人生,便有实际生活的需要……"人的教育是多方面的,而有目的地培养学生品德的活动--德育,则更与人们的生活有着密切的关系.