基于在线评测系统的编程实战数据挖掘

本文研究开展基于在线评测系统的编程实战数据挖掘,探寻平台在程序设计课程的实证教育研究方面的价值。通过对平台上的日志数据和题目统计信息进行数据挖掘,提取出五个关键变量,并对四个方向进行了数据应用探究。研究结果为高校程序设计课程智能化改良和教育资源大数据中心建设提供了理据。

“采集-分析-应用”框架下多模态教育评测研究评述

神经教育学概念的提出推动了教育实证研究的大发展,在此视野下,“采集-分析-应用(acquisition-analysis-application,3A)”的新研究框架已见雏形。以此框架为标准,对融合生理、生化、行为指标的多模态教育评测研究进行综述,强调相关科技基础设施的重要性,为神经教育学示范教室和神经教育学大数据中心的建设提供依据。