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数学教学中培养学生自主学习的能力
1
作者
童皖怡
《东西南北(教育)》
2017年第3期55-55,共1页
自学能力是在学习数学的实践过程中形成的。 教师要注意教给学生学习的方法,尽可能多地让他们自己动手,动口动脑,逐步培养学生的自学能力,养成自学习惯。
关键词
自主学习
学习反思
积极主动
质疑问难
下载PDF
职称材料
如何营造快乐的数学课堂
2
作者
童皖怡
《东西南北(教育)》
2017年第3期25-25,共1页
关爱学生的学习与生活,发现学生的点滴进步,课堂语言要有幽默感,教学灵活多样。
关键词
营造快乐课堂
数学课堂
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职称材料
题名
数学教学中培养学生自主学习的能力
1
作者
童皖怡
机构
陕西师范大学锦园小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期55-55,共1页
文摘
自学能力是在学习数学的实践过程中形成的。 教师要注意教给学生学习的方法,尽可能多地让他们自己动手,动口动脑,逐步培养学生的自学能力,养成自学习惯。
关键词
自主学习
学习反思
积极主动
质疑问难
分类号
G623.30 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何营造快乐的数学课堂
2
作者
童皖怡
机构
陕西师范大学锦园小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期25-25,共1页
文摘
关爱学生的学习与生活,发现学生的点滴进步,课堂语言要有幽默感,教学灵活多样。
关键词
营造快乐课堂
数学课堂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
数学教学中培养学生自主学习的能力
童皖怡
《东西南北(教育)》
2017
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2
如何营造快乐的数学课堂
童皖怡
《东西南北(教育)》
2017
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