大学生专业类型与专业兴趣吻合程度研究

大学生专业类型与专业兴趣的吻合程度直接关系到大学生的专业学习和职业发展。通过研究发现,大学生专业类型与专业兴趣的吻合程度较好;不同专业类型与6种专业兴趣总体相吻合;不同年级、不同性别的学生在6种兴趣上的得分顺序有差异;个人兴趣在专业选择中占有主导地位;男女生在专业兴趣上存在着一定的差异。

论电视谈话类节目主持人的情感把握

在目前的电视谈话节目中主持人的情感运用存在不少问题,主持人刻意煽情、热衷隐私、追求眼泪使电视谈话节目陷入一个僵局。因此,在电视谈话类节目中主持人要正确把握情感的运用,以打破此种僵局。

大学生科系类别与职业兴趣的匹配性研究——以上饶师范学院为例

科系类别与职业兴趣的匹配程度的高低直接影响大学生的学习动机和未来的职业倾向。文章运用霍兰德职业兴趣量表对859名在校大学生进行问卷调查,结果表明大学生职业兴趣类型现实型得分最高,而社会型得分最低;不同科系类别与职业兴趣的匹配程度高低不一,如工学学科的科系类别与职业兴趣类型匹配程度最高,而艺术学学科匹配程度最低。唯有处理好专业兴趣与未来职业等多重关系,才能从一定程度上提高大学生科系类别与职业兴趣的匹配程度。

当代大学生职业兴趣的差异性研究——以上饶师范学院为例

目的:考察大学生职业兴趣的差异性。方法:选取507名在校大学生,使用霍兰德职业兴趣量表测查。结果:总体来看,现实型和管理型得分高,研究型得分最低;男女学生职业兴趣存在显著差异;不同年级之间存在差异;城镇学生和农村学生职业兴趣总体差异不大,但在某些类型上存在差异。结论:当代大学的职业兴趣既有明显差异,也存在一定共性。

第三势力心理学思想的发展及其流变

人本主义心理学思想从20世纪产生以来,历经马斯洛、罗杰斯、若乐梅、弗兰克、凯利等人的发展和创新,建立了一个完整的理论体系,被称为第三势力心理学。这一流派强调人的社会性特点,给人的心理本质作了新的描述,他们的理念多以教育为主题,主张学校教育应完全自由化、人性化。

心理测量学课程多元化教学模式的构建与实践

心理测量学是心理学(师范类)专业的一门专业基础课程。本研究总结了近两年教学基于"课程体系·教学内容·教学手段·实验体系"相结合教学模式的改革与实践的经验。对于学生提高学习效果和教师提升教学质量进行了积极探索,并收到预期的教学效果。

当代大学生专业类型与职业兴趣的吻合程度研究

目的:考察大学生的专业类型与职业兴趣的吻合程度。方法:选取507名在校大学生,使用霍兰德职业兴趣量表进行测查。结果:当代大学生的专业类型与职业兴趣的吻合程度不够高:工科类专业与职业兴趣类型吻合程度最高;其次管理学类专业;依次是常规类专业;社会类专业;研究类专业;艺术类专业吻合程度最低。结论:当代大学生的专业类型与职业兴趣的吻合程度不高。

新留守儿童成长的情绪风险及应对策略

新留守儿童是农村学校学生群体变迁带来的一个新现象。新留守儿童面临同质化贫困带来的一系列成长风险,情绪风险尤其突出。情绪发展是一个持续终身的过程,儿童与父母亲的安全依恋关系是情绪发展的基石。主要来自家庭的原因,不安全依恋关系给新留守儿童带来较大的情绪困扰,严重影响到他们在学校的学习表现。师生情绪联结是新留守儿童走出学习困境的关键。教师要建立起与学生的情绪联结,需要扮演好氛围营造者、动力维持者、期待创造者等三个角色,完成追踪、对齐、共振等三个步骤,还要具备一项关键能力。

高考学生专业选择与专业兴趣相符性研究

高考生专业选择关系到个人的命运和前途,如果选择不当,可能会影响到个人的就业方向和职业定位。研究结果表明:有17 8%的高考学生在专业选择时显得比较盲目;兴趣在专业选择中占有主导地位;专业选择具有强烈的职业倾向;男女生在专业选择上存在着一定的差异。

大学生心理健康发展的现状及教育启示

为了解大学生的心理健康发展现状及特点、为高校心理健康教育提供借鉴,采用症状自评量表对532名大学生进行调查,结果发现:整体上,大学生的心理健康水平随年级的增长而下降。具体年级差异:大一学生的心理健康水平最高,大三最低,且差异显著;性别差异:女生的心理健康水平低于男生,女生更容易产生焦虑情绪问题,男生更容易出现思维问题;专业差异:文学专业学生的心理健康水平最低,艺术学专业学生的心理健康水平最高。可见,高校心理健康教育应注重个体差异性,以制定有效的的教育计划。

大学生恋爱伤害在体育院校的表现及其原因解析

体育院校大学生恋爱现象更普遍,分手率尤其是男生分手率更高;满足性需要恋爱动机人数比例更高;选择恋友更多注重"美丽辐射效应";性观念、性行为更为开放;恋爱受伤者性行为发生率更高。不良恋爱动机和性行为动因,开放的性观念、冲动的性行为,宽松的教育监管及恋爱心智教育、性教育的欠缺,致使体育院校大学生恋爱伤害人数比例更高、等级更重;受伤后心理或躯体应激征象严重、行为消极极端者比例更高;男生因异地恋造成的伤害居多,女生则多为被动受伤;女生恋爱受伤后的应对方式比男生更温和、更积极。

留守、非留守与随迁中学生健康危险行为比较

比较江西省农村留守、非留守与上海市随迁中学生3个群体健康危险行为的发生现状及其与家庭因素的关联性,为相关部门开展特殊群体健康促进工作提供理论依据。采用分层整群抽样的方法,于2019年4月至6月对江西省1156名中学生(留守448名,非留守708名)及上海市383名随迁学生进行问卷调查,分析健康危险行为发生率及其与家庭因素的关系。结果表明,3群体中学生在5项健康危险行为(每天看电视时间3小时以上、每天手机使用时间3小时以上、无适度体力活动、吸烟、每天睡眠时间7小时以内)检出率均存在一定的差异。城市随迁中学生每天看电视时间(8.3%)、无适度体力活动(83.6%)和吸烟(4.2%)均高于另两类群体。留守中学生每天手机使用时间3小时以上(12.1%)和每天睡眠时间7小时以内(13.4%)检出率高于其他两组中学生。Logistic回归分析结果显示,父亲学历与健康危险行为发生情况呈反比,有关部门应不断提升低学历父亲的行为健康素养,减少青少年健康危险行为的发生。

大学校长的选择:理想·适应·超越

大学校长是大学治理的关键人物。在高等教育综合改革的过程中要设计出具有中国特色、世界眼光的大学校长选拔制度。理想的大学校长应该具有三种魅力:人格魅力、思想魅力和学术魅力;五种能力:洞察力、决策力、执行力、协调力和淡定力。校长的理想则是希望有好的治理环境、制度、氛围和优秀的队伍与自己一道奋斗。校长要全身心适应岗位、超越自我——大学是一个珍珠滩,老师是学术的珠贝,学生是学业的珠贝,校长应该是寻珠的智者,要善于发现、打磨珍珠,用智慧和魅力串起珍珠;学校同仁也要相互适应,最好达到感情上和行动上的超越,形成发展共识,共同为大学发展努力。

江西省高校青年体育教师发展路径研究

在对江西省高校青年体育教师现状进行调查研究的基础上,针对他们成长过程中存在的普遍性和特殊性问题,遵循人才成长规律,为其构建以青年体育教师成才需求为核心,以他们与学校共同发展为目标,建立健全青年体育教师分阶段培养体系为有效形式,以合理的成才激励机制为促进,以定量和定性相结合的综合评价标准为保障的发展路径。

上饶师专99级新生心理健康状况调查与思考

应用症状自评量表 (SCL— 90 )对上饶师专 99级 1189名新生作了心理健康状况调查 ,结果表明 ,有 133名新生存在不同程度的心理问题 ,发生率 12 .2 6 % ,其中有 2 0名新生心理问题较严重。新生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑等方面较为突出 ,文。

宋明理学“明明德”心灵和谐

宋明理学理想之社会构建,是在诠释四书儒家经典过程中形成的。宋明理学在理所规定下的天下平理想境界,也正是'明明德于天下'的心灵和谐社会。'明德'具有'人之所得乎天'、'虚灵不昧'以及'以具众理而应万事'属性,贤其贤而亲其亲成为正心重要内容,是'心'、'人'、'天'和谐的太和、乐和到中和的心灵和谐社会。

改革开放以来乡村教师薪酬政策的变迁与展望——基于历史制度主义的视角

基于历史制度主义的史乘分析范式,研究改革开放以来我国乡村教师薪酬有关政策法规文本,发现改革开放以来乡村教师薪酬政策变迁过程可分为薪酬政策制度化路径的起始、工资待遇正常化的渐进变化、拥有更实在的获得感的突进以及工资收入的"均衡断裂"等四个变迁阶段。从外部制度环境的变化和内部自身条件的改变分析了乡村教师薪酬政策变迁的动力机制,认为乡村教师薪酬制度变革需突破路径依赖效应和利用关键节点摆脱既有路径的内在动力,提出乡村教师工资待遇保障措施应从政策导向走向法律规制,应以各类津补贴形式进一步提高乡村教师的收入待遇,确立义务教育阶段公办中小学教师为国家特殊公职人员,从而使广大乡村教师生活更加体面、更有尊严。

择婿婚及对朱熹的女性观形成的影响

朱熹作为一个伟大的理学家,他在对中国哲学的贡献无疑是巨大的。但是,朱熹的女性观历来是受到批判的,尤其在女界。正因为如此,朱熹的女性观是如何形成的,便成为一个十分值得探究的问题。在朱熹的女性观中形成的原因中,大多数学者认为是受了二程学说和儒学传统以及中国其它学说的影响,其实这仅仅是原因之一,还有一个重要的原因就是它与朱熹自己的经历也有密切的关系。本文就是从朱熹婚姻的特殊性上来研究朱熹的心态以及对他的女性观形成的影响。