关于初中化学解题教学的几点思考

化学解题教学是围绕着化学习题进行的,以巩固知识,训练学生的化学思维方法和技能,培养化学学习能力为目的的教学活动,是初中化学教学活动的重要组成.下面,我就结合自身的教学经验,谈一谈对初中化学解题教学的几点思考和建议. 一、培养学生读题能力 著名教育家陶行知先生说过：＂教师的责任不在于教,而在于教学生学＂.新课标的主要内容就是指导学生掌握正确科学的学习方法,以培养学生的创新意识和创新能力,最终实现新课标的教学目的.

浅谈初中化学探究性实验的开展

化学是一门以实验为基础的自然科学。初中化学主要通过探究性实验带给学生新知识、新思维,让学生在化学实验创造的趣味场景中不断学习,灵活思维,培养创新和探索精神,为学生学习奠定、夯实基础。

浅析初中化学实验教学的有效性

化学是一门以实验为基础的自然科学,通过进行实验探究,学生能够从中获取知识,培养学习化学的兴趣,提高科学素养和科学探究的能力。因此,教师必须根据学生的认知水平,精心设计实验教学,提高化学实验教学效率。一、尊重差异,设置不同的学习目标学生存在个体差异,每一个学生对化学实验的感受和理解不同,因此,教师在进行化学实验教学时,必须尊重学生的独特感受,并及时满足学生的合理需求。

新课改下化学课堂教学的思考

基础教育改革在教育改革中处于突出位置，是一项复杂细致的系统工程，需要不断完善、不断建设、不断创新。新课改强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质，提倡交流与合作、自主创新学习。教师是课程改革实验工作的关键，是新课程改革成败的关键性因素。因此，要结合化学学科，对新课程理念下课堂教学进行思考。

基于科学素养提升的初中化学教学设计

教学设计最主要的目标就是提升学生的科学素养。在化学教学设计中,教师要将理论与实际生活密切联系起来,顺利实现教学目标。文章立足于初中化学课堂教学现状,重点分析了基于科学素养提升的初中化学教学设计。一、了解学情,强化基础教学设计的最终目的就是为了能够让学生更好地学习化学,因此在设计之前。

在作业训练中提高化学教学的有效性

随着教育改革的不断深入,对学生学习的减负增效显得尤为重要,作为学习的重要一环——作业,它的功效更具有实际意义。所以作业的布置要充分考虑形式、目的、评价等多方面的因素,做到以人为本,以提高学生科学素养为主旨。