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设计课堂有效提问,落实生物核心素养
1
作者
童艳霏
《新课程》
2018年第30期203-205,共3页
提问是课堂教学中的重要环节之一,始终贯穿于课堂,决定着课堂教学质量的好坏。有效的课堂提问可以实现学生学习兴趣的激发、课堂凝聚力的提升、学生生物核心素养的落实。针对在日常教学中课堂提问存在的问题,结合《育种技术复习》这一...
提问是课堂教学中的重要环节之一,始终贯穿于课堂,决定着课堂教学质量的好坏。有效的课堂提问可以实现学生学习兴趣的激发、课堂凝聚力的提升、学生生物核心素养的落实。针对在日常教学中课堂提问存在的问题,结合《育种技术复习》这一公开课,就如何设计有效课堂提问进行策略探讨。
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关键词
有效提问
提问策略
核心素养
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职称材料
题名
设计课堂有效提问,落实生物核心素养
1
作者
童艳霏
机构
浙江省杭州市瓶窑中学
出处
《新课程》
2018年第30期203-205,共3页
文摘
提问是课堂教学中的重要环节之一,始终贯穿于课堂,决定着课堂教学质量的好坏。有效的课堂提问可以实现学生学习兴趣的激发、课堂凝聚力的提升、学生生物核心素养的落实。针对在日常教学中课堂提问存在的问题,结合《育种技术复习》这一公开课,就如何设计有效课堂提问进行策略探讨。
关键词
有效提问
提问策略
核心素养
分类号
Q-0 [生物学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
设计课堂有效提问,落实生物核心素养
童艳霏
《新课程》
2018
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