谈谈体育课的组织教学

正确的组织教学,能养成学生习惯于有系统有组织地进行学习,使学生纪律化。教师在课内为集中学生的注意力,发挥学生的学习主动性和积极性,完成课堂教学任务所进行的一系列工作,都是属于组织教学。

体育课中的美育教学

在体育教学中，不但要使青少年一代有健全的体魄，而且要使他们懂文明、讲礼貌、有文化、不粗野，这就需要培养他们的审美观点，使他们具有高尚的理想、情操和生活情趣。 美育的作用是培养人们的美感。那么，在体育教学中，怎样才能引起学生对客观事物的美的感受，怎样培养他们美的感情呢？

多样化队形变换

青少年有好奇的特点,上体育课时往往喜欢打耍、左顾右盼,年龄越小注意力越不容易持久集中。在体育课中采用多样化的教学手段,能够提高学生的兴趣,启发学生的积极性,有效地提高教学效果,这在中小学的体育课中尤其有特别重大的意义。采用多样化的教学手段,当然不是为了猎奇,一味追求花样翻新,而是必须具有教育作用,能够积极地影响成长中的青少年身体各器官的机能得以全面发展。就队形变换而言,如果运用得法,就能帮助我们达到这个目的。但如果经常是立正、稍息、和做一些步伐操练,学生容易感到枯燥无味。

根据女生特点上好体育课

本文作者童英可同志,是一位在体育场上纵横奔驰已经整整四十个年头的老年女教师。如今她虽已年近花甲,仍然朝气蓬勃地战斗在教学第一线。她丰富的教学经验和她为社会主义祖国教育与体育事业奋发献身的精神,在今年全国学校体育卫生工作经验交流会议上得到与会代表广泛的重视和赞扬。这里发表的这篇文章虽然是概括了童老师教学经验的一个侧面,然而同样凝聚着她几十年创造性劳动的晶华;文章讲的是关于女生体育课的问题,却可给人以深刻的启示。尤其是从这里可使我们看到在体育教学过程中究竟应该如何从理论与实践的结合上运用生理学、心理学和教育学等基础理论知识,来提高课的质量,加强体育教学的科学性。这在工作着重点转向现代化建设的今天,更有特别重要的意义。

如何上好一堂体育课

在体育教学过程中,促使学生的身体得到健康的发展,授予一定的知识技能,并培养其共产主义道德品质,那就必须提高每堂体育课的教学质量.那么如何上好一堂课呢?下面谈谈自己肤浅的体会.