培养学生生物学科素养的教学策略——以“转基因生物的安全性”一课为例

核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学科素养是核心素养在学科教学中的具体化。高中生物教师要将核心素养和高中生物学科教学结合起来，通过具体的教学实践，提高学生的生物学习能力，形成必备品格，将学生培养成适应时代需求的全面发展的高素质人才。

信息技术与高中生物学教学的融合策略

本文就高中生物学课堂教学与信息技术的融合展开论述,分析了信息技术应用于生物学实验教学的几种常见形式,主要有利用微课辅助高中生物学教学、利用信息编程技术辅助高中生物学教学、利用多媒体技术辅助高中生物学教学等。在信息技术与高中生物学教学融合时,需要采用适当的教学策略,才能有效提高课堂教学质量。首先,要合理控制课件提供的信息量。其次,运用课件教学也要利用好板书,协调好二者之间的关系。最后,利用微课学习巩固生物学知识,利用计算机小程序模拟样方法。